①Ofrecer a los alumnos(as) de la Universidad una visión panorámica de la composición sociocultural de nuestro país donde tienen un lugar central los pueblos originarios, pero donde también es necesario reconocer la presencia de los pueblos afromexicanos y los grupos de inmigrantes provenientes de otras latitudes que se han establecido en nuestro país. A través de esta reflexión se apuntalarán aspectos conceptuales dirigidos a reconstruir el tejido entre la Universidad y la sociedad. Acercar a los alumnos(as) a las formas de relaciones interculturales existentes entre los diversos grupos socioculturales del país y la relación entre estos grupos y el medio ambiente diverso que compone nuestro territorio. Acercar a los alumnos(as) a algunos de los temas más importantes en la reflexión sobre los problemas y características de los pueblos originarios, pueblos afromexicanos y colectividades de inmigrantes extranjeros, como la composición familiar, la migración, la situación de las mujeres y las relaciones de género, los derechos indígenas y la educación. Abordar algunos de los aportes culturales de los pueblos originarios como sus conocimientos sobre la salud-enfermedad y la medicina tradicional, así como de la literatura en sus diversas formas. ②シラバスに各授業ごと記載 ③1. Entrega del formato de participación y asistencia de cada una de las clases. 50% 2. Entregar un trabajo final. 50%

①先住民族が中心でありながらも、アフロ・メキシカンの人々や他の地域から移住してきた人々の存在も認識する必要がある、私たちの国の社会文化構成に関する全体像を提供すること。これについての熟考を通し、大学と社会の間の構造を再構築することを目的とした概念的な側面を身につける。 国内の様々な社会文化集団の間に存在する異文化間関係の形態と、これらの集団と国土を構成する多様な環境との関係について紹介する。 先住民族、アフロメヒカーノの人々、外国人移民コミュニティの問題や特徴を考察する上で最も重要な問題、例えば家族構成、移住、女性の状況や性別の関係、先住民族の権利、教育などを紹介する。 先住民の文化的貢献として、健康や病気に関する知識、伝統医療、様々な形態の文学などを取り上げる。 ②上と同様 ③各授業のリアクションペーパー　50％ 　最終課題の提出　50％