Contribuir -desde la disciplina de trabajo- a que los estudiantes puedan tener un manejo bibliográfico y las herramientas necesarias para construir un marco conceptual que les permita no sólo enunciar explicaciones sobre la sociedad argentina, sino también formular nuevas preguntas, promoviendo una escritura autónoma, crítica y reflexiva que permita la aplicación práctica de los contenidos y problemáticas transmitidas. Promover una lectura crítica de los textos, el debate sobre los mismos y la comprensión de las formas explicativas desarrolladas en cada uno de ellos. Impulsar el rastreo de las diversas interpretaciones históricas sobre cada tema desarrollado, distinguiendo a su vez los posicionamientos teóricos y las metodologías utilizadas por los autores. Familiarizar a los estudiantes en el uso y sistematización de algunas categorías y herramientas teórico – metodológicas propias de la historia social. Fomentar la utilización de fuentes primarias como una herramienta más de acceso al conocimiento, para fortalecer y poner en ejercicio con los alumnos la interpretación crítica sobre la bibliografía sugerida.

アルゼンチン社会について説明するだけでなく、新たな問いを立てることを可能にする概念的枠組みを構築するために、学生の書誌管理と必要なツールに、仕事の分野から貢献し、伝えられた内容や問題を実際に適用できるような自律的、批判的、内省的な文章を促進すること。 テキストの批判的な読み方、テキストに関する議論、それぞれのテキストで展開される説明形式の理解を促進する。 各テーマの様々な歴史的解釈をたどり、著者が使用した理論的立場や方法論を区別することを奨励する。 社会史に特有のカテゴリーや理論的・方法論的ツールの使用と体系化に慣れ親しむ。 知識を得るためのもう一つの手段として一次資料の利用を奨励し、提案された参考文献の批判的解釈を強化し、学生に実践させる。