WHATCOM COMMUNITY COLLEGE Spanish & 121 Winter Quarter: Jan 2nd- March 22nd, 2024 Dr. Walli Ann Wisniewski wwisniewski@whatcom.edu **All email communication at WCC must come from a WCC email account. Office Hours: Mondays and Wednesdays from 2:30-3:15pm in the Learning Commons. Also, Tuesdays from 6-7pm on zoom. Please see zoom link on the Canvas home page for the course. Course Information: This is a 5 credit hour course. Section 2641 is completely online. However, I am available for help during office hours. There are also videos posted under “files” in Canvas to help you out. Section 2522 meets on Mondays and Wednesdays from 1-2:30pm. REQUIRED MATERIALS 1. Code to access MY SPANISH LAB. This code includes the E-TEXT. Assignments will be given from both the lab component and the e-text. I believe the package with the code and e-text costs around ~$105. Make sure you purchase the code that lasts for 2 years. You will not pass the class without the MYLAB code. COURSE OBJECTIVES: First year Spanish is designed to be an innovative course, which develops basic communicative proficiency in listening, speaking, reading and writing. In Spanish 121 you will study the first five chapters of Mosaicos. You will actively learn not only Spanish vocabulary and structures, but you will listen to real-life spoken Spanish, and you will begin reading in Spanish. The primary goal of this course is to develop the ability to communicate in spoken and written Spanish. Spanish 122 will continue the sequence with students continuing to build vocabulary skills along with reading and writing skills. The past tenses of the preterit and the imperfect will be introduced. The next five chapters of Mosaicos will be studied. COURSE OUTCOMES: • Answer questions correctly in Spanish, both orally, and in writing • Write short paragraphs in Spanish on familiar topics • Use present tense well • Describe cultural aspects of Spanish-speaking communities CORE LEARNING ABILITIES: Whatcom Community College has identified five core learning abilities that we believe all of our graduates should achieve. They are quantitative literacy, information literacy, communication, critical thinking, and global consciousness and are skills taught and reinforced throughout our curriculum. These skills are integral to students' professional and personal lives. This course will give students the opportunity to practice and develop critical thinking and global consciousness. In this class students are expected to develop college-level critical thinking skills by continually building upon an ever-expanding base of knowledge. For example, students are encouraged to elaborate their own vocabulary lists, draw linguistic analogies, apply grammatical rules, and make informed linguistic choices at each successive stage of the acquisition process. As vocabulary and grammatical concepts are introduced, students are expected to use them to solve linguistic problems by looking for models in oral input, texts, and to practice making the right choices based on previously learned material plus a growing linguistic intuition. COURSE FORMAT Section 2641 is fully online. It is designed to allow you to organize your study time around your schedule. Even though there are not required live meetings, I am here to support you and your needs throughout the course. The best way to reach me is by email or Canvas message. You can also schedule an appointment to meet with me using Zoom. Occasionally, there may be optional group work and virtual group meeting times available. And to receive a bonus 5 points extra credit, prove to me you have read the syllabus by sending me a selfie from your favorite outdoor location. Section 2522 meets twice weekly and then has online work for homework. Students from the online course are welcome to drop in with the instructor permission as needed. AFFIRMATION OF INCLUSION: WCC is committed to maintaining an environment in which every member of the College community feels welcome to participate in the life of the College, free from harassment and discrimination. We welcome people of all races, ethnicity, national origins, religions, ages, genders, sexual orientations, marital status, veteran status, abilities and disabilities. Toward that end, faculty, students and staff will treat one another with respect and dignity; promote a learning and working community that ensures social justice, understanding, civility and non-violence in a safe and supportive climate; and influence curriculum, teaching strategies, student services and personnel practices that facilitate sensitivity and openness to diverse ideas, peoples and cultures in a creative, safe and collegial environment. Student equipment check out: Students can check out a laptop for the quarter using this device checkout form. Access and disability services: Any student with a disability requiring auxiliary aids, services, or other reasonable accommodations should contact the access and disability services office in academic advising and career services or call 360.383.3080 or 360.255.7182 (videophone) to make an appointment. NON-DISCRIMINATION POLICY, TITLE IX, AND SEXUAL MISCONDUCT: WCC does not discriminate on the basis of race, color, national origin, religion, sex, disability, honorably discharged veteran or military status, sexual orientation, genetic information or age in its programs and activities. WCC's discrimination and harassment policy (policy 615) and the student rights and responsibilities policy (WAC 132U-125) strictly prohibit sexual harassment, intimidation, and violence. Anyone who has experienced sexual misconduct is encouraged to contact a WCC counselor in entry and advising (Laidlaw 1 16) at 360-383-3080 to receive confidential support and learn about reporting options. Any disclosure of such misconduct shared with another faculty or staff member is non-confidential and requires a report to WCC's Title IX coordinator, who has been designated to handle such reports. Inquiries regarding non- discrimination, Title IX, and sexual misconduct policies can be directed to the executive director for human resources, 237 W. Kellogg Road, Bellingham, WA 98226, 360-383-3400. Accommodations for reasons of faith or conscience Such requests must be made to the instructor within the first two weeks of the quarter and should specify the exact dates the student will miss. The instructor and student will then identify the specific reasonable accommodations for the missed class sessions. Guidelines for interacting with other students ["netiquette"]. The WCC netiquette statement states that students participating in WCC's online courses agree to interact with others in a positive, cooperative, and supportive manner and display respect for the privacy and rights of others. This statement is inclusive of, but not limited to, the following guidelines: Be courteous about what you say to or about others in any electronic format. In electronic communication, the golden rule is, "remember the human"; there is a real person with real feelings on the receiving end of your post. Be respectful and open to opinions and ideas that differ from yours. The exchange of diverse thoughts, ideas, and opinions are an essential part of the scholarly environment. Keep in mind the people in your classes may come from backgrounds and have views that may vary significantly from your own.

ワトコム・コミュニティ・カレッジ スペイン語＆121 冬学期: 2024年1月2日～3月22日 ドクター・ウォリ・アン・ウィスニエフスキー wwisniewski@whatcom.edu **すべてのメールコミュニケーションは、WCCのメールアカウントから行う必要があります。 オフィスアワー: 月曜日と水曜日の2:30-3:15pmにラーニング・コモンズで。また、火曜日の6-7pmにズームで。コースのキャンバスホームページにズームリンクがあります。 コース情報: このコースは5単位です。セクション2641は完全にオンラインです。しかし、オフィスアワー中はサポートを受けられます。キャンバスの「ファイル」内に役立つビデオもあります。セクション2522は月曜日と水曜日の1-2:30pmに授業があります。 必須教材 MY SPANISH LABアクセスコード。このコードにはE-テキストが含まれています。ラボコンポーネントとE-テキストの両方から課題が出されます。コードとE-テキストのパッケージは約105ドルです。2年間有効なコードを購入してください。MYLABコードがないとクラスに合格できません。 コースの目的: 初年度のスペイン語は、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングの基本的なコミュニケーション能力を養う革新的なコースです。スペイン語121では、「Mosaicos」の最初の5章を学習します。スペイン語の語彙や構造だけでなく、実際のスペイン語のリスニングやリーディングも始めます。このコースの主な目標は、スペイン語での口頭および書面でのコミュニケーション能力を養うことです。スペイン語122では、語彙、リーディング、ライティングのスキルをさらに向上させます。過去時制（点過去と線過去）が導入され、「Mosaicos」の次の5章を学習します。 コースの成果: スペイン語で正確に質問に答えることができる（口頭および書面で） 身近な話題について短い段落を書くことができる 現在形を上手に使える スペイン語圏の文化的側面を説明することができる コア学習能力: ワトコム・コミュニティ・カレッジは、すべての卒業生が達成すべきと信じる5つのコア学習能力を特定しました。それは、定量的リテラシー、情報リテラシー、コミュニケーション、批判的思考、そしてグローバル意識であり、これらはカリキュラム全体で教えられ、強化されるスキルです。これらのスキルは、学生の職業および個人的な生活において不可欠です。このコースでは、批判的思考とグローバル意識を実践し、発展させる機会を学生に提供します。このクラスでは、学生は継続的に知識の基盤を拡大し、大学レベルの批判的思考スキルを身につけることが期待されています。例えば、学生は独自の語彙リストを作成し、言語的な類推を行い、文法規則を適用し、習得プロセスの各段階で情報に基づいた言語選択を行うことが奨励されます。語彙や文法の概念が導入されると、学生は口頭入力、テキストなどのモデルを探し、これまでに学んだ資料と増え続ける言語直感に基づいて適切な選択を行う練習をすることが求められます。 コース形式: セクション2641は完全にオンラインです。自分のスケジュールに合わせて学習時間を組織することができます。ライブミーティングは必須ではありませんが、コース全体を通じてサポートを提供しています。最も効果的な連絡方法は、メールまたはキャンバスメッセージです。ズームを使用して私と会う予約をすることもできます。時々、オプションのグループワークやバーチャルグループミーティングの時間が利用可能です。ボーナス5ポイントのエクストラクレジットを獲得するには、シラバスを読んだ証拠としてお気に入りの屋外の場所からのセルフィーを送ってください。セクション2522は週に2回授業があり、その後オンライン作業が宿題として課されます。オンラインコースの学生も必要に応じてインストラクターの許可を得て参加することができます。 包摂の確認: WCCは、大学のすべてのメンバーがハラスメントや差別を受けることなく、大学生活に参加できる環境を維持することを約束しています。私たちは、すべての人種、民族、国籍、宗教、年齢、性別、性的指向、婚姻状況、退役軍人の地位、能力と障害を持つ人々を歓迎します。そのため、教員、学生、スタッフは互いに尊敬と尊厳を持って接し、社会正義、理解、礼儀、非暴力を確保する学習と働くコミュニティを促進し、創造的で安全かつ協力的な環境で多様な考え、人物、文化に対する感受性と開放性を促進するカリキュラム、教育戦略、学生サービス、人事慣行に影響を与えることが求められます。 学生の機器貸出: 学生は、このデバイス貸出フォームを使用して、四半期ごとにノートパソコンを借りることができます。 アクセスと障害サービス: 補助器具、サービス、その他の合理的な配慮が必要な障害を持つ学生は、学術アドバイジングおよびキャリアサービスの障害サービスオフィスに連絡するか、360.383.3080または360.255.7182（ビデオフォン）に電話して予約を取ってください。 差別禁止政策、タイトルIX、および性的不正行為: WCCは、人種、肌の色、国籍、宗教、性別、障害、名誉退役軍人または軍人の地位、性的指向、遺伝情報、または年齢に基づく差別をプログラムおよび活動で行いません。WCCの差別およびハラスメント政策（政策615）および学生の権利と責任政策（WAC 132U-125）は、性的ハラスメント、脅迫、暴力を厳しく禁止しています。性的不正行為を経験した者は、エントリーおよびアドバイジングのWCCカウンセラー（Laidlaw 116）に連絡して、機密サポートを受け、報告オプションについて学ぶことをお勧めします。その他の教員やスタッフに共有されたこのような不正行為の開示は機密扱いされず、WCCのタイトルIXコーディネーターに報告される必要があります。差別禁止、タイトルIX、および性的不正行為の政策に関するお問い合わせは、人事部門のエグゼクティブディレクター（237 W. Kellogg Road, Bellingham, WA 98226, 360-383-3400）までお願いいたします。 信仰または信念に基づく配慮: そのような要請は、学期の最初の2週間以内に講師に行う必要があり、学生が欠席する正確な日付を指定する必要があります。その後、講師と学生は、欠席したクラスセッションのための具体的な合理的配慮を特定します。