2023年　秋学期 火曜日　11:30〜2:20 アボッツフォードキャンパス　D139教室 担当教員：Darren Blakeborough 2023年、秋学期のデジタルメディアとコミュニケーション入門 (MACS 130) へようこそ。この文書は、コースへのガイドとして機能するだけでなく、学習の成果や期待、課題、締め切り、スケジュールも提供します。 内容をよく理解するために、何度か詳細に目を通すことをお勧めします。 ほとんどの疑問はこの小冊子で解決されます。もちろん、その他の質問は私に聞くこともできますし、コース「Blackboard」内「Forum」にて、クラスメートに尋ねることも可能です。 Blackboard は対面の時間を補うものとして使用します。予定された授業中に直接会うことができない場合は、その週だけオンライン授業に移行することもあります。 新型コロナウイルス感染症とキャンパスへの復帰については、UFV の公式ウェブページ「UFV Return to Campus webpage」をご覧ください。 病気の場合：軽い体調不良の際に、医師に診断書を要求することは禁止されています。 体調不良の際は次のことを行ってください。 ・キャンパスに来ないでください。 ・指導教員に連絡し、あなたの症状を説明してください。 ・「student declaration of absence form（欠席届け）」を指導教員に提出し、欠席した分の授業内容をどのように補填するかを指導教員とともに計画してください。これは対面授業、オンライン授業どちらにも適用されます。 ・病気によって本コースを修了できない場合は指導教員に相談し、「Imcomplete Grade Contact（コース未修了時の成績についての同意書）」をもらってください。 UFVが位置する土地について カナダが建国されるずっと前に、Stó:lō (川の人々) が UFV のある土地を占領していました。 彼らはブリティッシュ コロンビア州のフレーザー バレーとフレーザー キャニオン下流に住んでおり、上流の方言としても知られるハルクエムメイレムを話していました。 UFV は、Stó:lō Nation が継承してきた伝統的な領土に位置しています。 私たちは彼らの土地とのつながりを尊重し、私たちが彼らの土地に住み、働くことになった背景にある、植民地時代の残忍な歴史を認めます。 UFV は、先住民が行ってきた、そしてこれからもし続ける私たちのコミュニティに対する貢献を認識し、敬意を表します。 UFV は先住民の学習者をサポートし、先住民の学習方法をカリキュラムに組み込むよう努めています。 コース概要 MACS 130 は、フレーザー バレー大学人文学部の文化・メディア・社会学科(SCMS) が提供する入門コースです。 この 3 単位のコースには前提条件はありません。 本コースでは、あらゆる媒体のデジタルメディアやコミュニケーションメディアについて、また、それらを形成する、政治的、社会的、文化的、経済的、法的、歴史的、地理的な要因について取り上げます。 トピックには、急速に変化するメディア環境、メディアコンテンツに対する視聴者の反応方法、メディアの実践と政治政策の関係、デジタル化による私たちのコミュニケーション習慣の変化などが含まれます。 MACS 130 の学生の具体的な学習目標は次のとおりです。 1. 通信環境を形成するさまざまな形式のデジタルメディアと新しいテクノロジーを理解する。 2. デジタル メディアとインタラクティブ コミュニケーションに関連する用語を理解し、使用できるようになる。 3. さまざまな理論的アプローチを使用してメディアコンテンツを分析できる。 4. デジタルメディアを社会的、歴史的、文化的、理論的文脈に位置づけ、理解できる。 5. 情報共有、知的財産、メディア法に倫理原則を適用しできる。 6. カナダにおける公共政策が、デジタルメディアとコミュニケーションをどのように反映し形成しているかを他国のケースと比較できる。 7. 主要なメディアおよびコミュニケーション組織の役割と機能について説明できる。 8. コンバージェンスを技術現象と企業現象の両方の観点から説明できる。 授業の実施方法について これは対面セクションなので、クラスでお会いします。 私はこのコースのオンライン版も教えており、それらの講義ビデオは 「Blackboard」内 「Course」を通じて利用できるようにします。 これにより、より多くのディスカッションが可能になり、コースのトピックの一部についてさらに深く掘り下げることができます。 本コースは次の要素で構成されます：講義 (ライブ、事前に録画されたビデオ、またはオーディオポッドキャスト)、読書、授業内での資料の閲覧、投稿/リンクされたビデオ資料の閲覧、筆記課題、個人ワーク、および他の方法も可能性があります。 教科書 – 『Media and Communication in Canada』Mike Gasher、David Skinner、Rowland Lorimer 著、第 9 版 (この版でなければなりません)、オックスフォード大学出版局。 これは必須の教科書であり、UFV 書店またはオンラインにて入手できます。 追加の読書が必要になる場合もありますが、その場合は、 「BlackBoard」 内「コース」のページに、読み物へのリンクが含まれています。 講義を視聴する前に、講義の章を読んでいただく必要があります。 テキストは、筆記課題を完了するためにも重要です。 ここ（https://www.vitalsource.com/en-ca/products/media-and-communication-in-canada-mike-gasher-david- skinner-v9780190161705）でテキストのデジタルコピーを入手することもできます。 演習テストや章の概要を含む学生用リソースはここにあります：https://learninglink.oup.com/access/gasher9e-student-resources#tag_chapter-01 オフィスアワー – 予約をする際は私に電子メールを送ってください（または授業中に私に話してください）。しかし、私は最初に3つのことを尋ねます。 1) 答えがこの文書にまだ記載されていないか 2) 件名欄に MACS130 AB1 を使用しているか。 3) メール本文に学生番号を含めているか。 **「Blackboard」内「メッセージ」を通じて私に質問を送信しないでください。** 予約はスケジュールされており、火曜日のクラスの前後に直接会うか、スケジュールされたZoomチャットを介して会うことができます。 私は水曜日もアボッツフォードのキャンパスにますが、チリワックのC.E.P. キャンパスにオフィスを構えています。 そちらのほうが都合がいい場合は、チリワックのキャンパスに行ってください。 常に学生のメールアドレス (gmail や shaw/telus などではない) を使用して私に連絡してください。折り返しご連絡させていただきます。 期限間近（24 時間前）に課題に関する具体的な質問をメールで送信することはできません。そのため、事前に準備を整え、順調に進んでいることを確認してください。 48 時間以内に返信がない場合は気づいていない可能性がありますので、ぜひもう一度メールをください。ただし、メールには迅速に返信するよう努めます。 暫定的なクラススケジュール： 以下の授業スケジュールは、取り上げるトピック、関連する書籍、課題の締め切り日、および各週の形式の概要を示しています。 9月12日　コース紹介と各生徒の自己紹介。 9月19日　分野の定義（HW：Ch1のリーディング） ※自己紹介投稿締切: 午前 11 時 9月26日　メディアの歴史: 社会的および文化的形態（HW：Ch2） 10月3日　通信技術と社会: 理論と実践（HW：Ch6） 10月10日　公共政策の形成（HW：Ch7） ※視聴: 「Magic in the Sky」 (ビデオ回答#1 は 10 月 17 日締切) 10月17日　通信政策: 分野別 ※ビデオ回答 #1 期限です!!!! 10月24日　中間試験 10月31日　メディアコンテンツ: 意味の形成を学ぶ（Ch3） ※HALLOWEEN 11月7日　メディアおよび視聴者について（Ch4） 11月14日　秋の読書休暇 - 授業なし 11月21日　広告とプロモーション文化（Ch5） 11月28日　メディアの所有権と経済学（Ch9） 視聴課題：「Digital Disconnect」 (ビデオ回答 #2 期限は 11 月 28 日) ※ブログエントリー提出締め切り 12月5日　グローバリゼーション（Ch11） ※ビデオ回答#2 期限!!! 最終試験は 12 月 11 日と 20 日に行われます。 必ず出席してください。 読んでください..... 重要な注意事項: このハンドブックは変更される場合があります。 これらの変更は、たとえば評価やスケジュールに関係する可能性があります。 変更が加えられた場合は、電子メール、Blackboard のお知らせ、クラス内でのお知らせ、またはこれらの組み合わせを通じて通知されます。 加えられた変更を確認するのはあなたの責任です。 学生がハンドブックが変更されたことを知らなかった場合、私は責任を負いません。 電子メールを毎日チェックするようにしてください。Blackboard を「少なくとも」週に 2 回チェックすることを推奨します。 各課題の配点内訳と各〆切 ビデオ回答#1 15 10月17日締め切り ビデオ回答#2 15 12月5日締め切り 中間試験 20 10月25日 デジタルブログ×４ (各 5 点) 20 学期中に4回のエントリー 最終試験 25 12 月 11 日から 20 日までに実施予定 紹介記事 5　9 月 19 日の午前 11 時 計100点 成績評価は次のように割り当てられます。 A+ 4.3　90 – 100% A4　85-89% A-3.7　80-84% B+ 3.3　77-79% B 3　73-76% B- 2.7　70-72% C+ 2.3　67-69% C 2　63-66% C- 1.7　60-62% D 1　50-59% F 0　50%未満 A を達成した生徒は、優れた成果を上げています。 洞察力に富み、独創的で、よく書かれており、内容に対する優れた理解を反映しています。 B を達成した生徒は、平均以上の勉強をします。 彼らの作品はよく書かれており、有益であり、内容を包括的に把握していることがわかります。 C を達成した生徒は平均的な仕事をします。 彼らはほとんどの内容をかなりよく理解しており、自分のアイデアを適度にうまく伝えることができます。 P を達成した生徒は、内容をほとんど理解していないか、自分の考えを伝えるのが困難です。 学生の評価 あなたの課題は、MACS 130 の内容の理解度を評価するのに役立つように設計されています。期日の授業開始時に提出されない課題にはペナルティが課せられ、代わりの課題は与えられません。 遅刻ペナルティとして、1 日の遅刻ごとに成績の 1/3が失われます。 当初の締切日から 7 日を経過した論文は受け付けられません。 これらの規則の唯一の例外は、生徒が状況を説明するために何らかの形で実質的な証拠を得ている場合です。 各課題はコピーをディスクまたはハードコピーに保存してください。 万が一、書類を紛失した場合、あなたには書類を用意する責任があります。課題は。クラスの開始時に直接対面提出してください（「Blackboard」の自己紹介投稿を除く）。 事前の取り決めがない限り、電子メールでの課題は受け付けません。 課題に関して説明が欲しい場合、または説明が必要な場合は、気軽に質問してください。 文章の質は重要であり、成績の決定に不可欠な部分です。 提出する前に必ず作品の校正/編集を行い、スペル、文法、構文、句読点などの間違いを避けるためにできる限りの措置を講じてください。 正しい用語を正しい文脈で使用していることを常に確認してください。 また、「メディア」はmediumの複数形です。 したがって、「medias」や「mediums」は存在しません。 その他のよくある間違いには、「there」、「their」、「they're」、「its」、「it's」、「affect」、「effect」、「apart」、「a part」の使用、そしてアポストロフィーの誤用が含まれます。 筆記課題は 12 ポイントの Times New Roman フォントで入力し、四隅に一定の余白を設けてダブルスペースで記入する必要があります。 段落間に余分なスペースを入れないでください。 表紙には学生番号のみを記載し、名前は記載しないでください。加えて、コース名 (MACS 130 AB1)、教員の名前、および独創的なタイトルを含めます。 タイトルページではなく、すべてのページに番号を付けてください。 これらのルールに従わない場合は、数点減点されます。 ビデオ応答 – 30% (2 X 15%) 筆記課題の合計は最終成績の 30% となります。 提供された各質問を書き出して直接回答することで、各課題を持ち帰り試験として扱います。 回答は簡潔にし、ワードプロセスで作成し、必要に応じて文書を提供してください。 APA は、使用できる引用形式です。 引用に誤りがあると減点となり、また盗作となる可能性もありますので、ご質問がございましたらお気軽にお問い合わせください。 文書内の誤りについては、各課題から最大 3 点が減点されます。 ただし、「ドキュメントの誤り」が盗作と同じではないことに注意してください。 http://owl.english.purdue.edu/handouts/research/r_plagiar.html を確認するか、質問がある場合は私に問い合わせてください。 盗作はその任務の即時失敗であり、さらなる懲戒処分に直面する可能性があります。 気をつけて。 各質問に完全な文または段落、あるいはその両方で答えてください。 各質問に割り当てられたポイントを、回答の長さまたは簡潔さのガイドとして使用してください。 課題の確かなガイドラインは、各課題につきダブルスペースで最低 4 ページです。 どちらの筆記課題も、視聴する必要があるビデオに基づいています。 私たちは授業で視聴し、Blackboard 内にビデオ (またはビデオへのリンク) を投稿します。 個人的および重要なブログエントリ – 20% (各 4x5 マーク) この課題では、今学期に取り上げられる 4 章について、個人的で批判的に考察するブログを書きます。 どの章について書くかを選択できますが、その章を取り上げるクラスの開始時にブログエントリを提出する必要があります。 この章から興味のある重要なアイデアを 1 つ選び、そのアイデアについて書面で (またはビデオ ブログを録画して送信することもできます) 批判的な考察や取り組みを行います。 大学という環境で学術的知識を実証しているという事実を忘れずに、創造的かつ独創的であるようにしてください (たとえば、テキスト内のアイデアに疑問を投げかけるミームを作成し、それについて議論することができます)。 各ブログ エントリは、最小 500 ワード、最大 600 ワードにする必要があります。 授業の初めに提出していただきます。 個人的および批判的な文章に関する詳細情報とともに、Blackboard に投稿された例があります。 このタイプの重要な分析の他の例については、アンテナ ブログを参照してください。 フロージャーナル、またはメディア解像度で。 NYタイムズのライター、デイビッド・カー。 ジェイソン・ミッテル教授の「Just TV」ブログ。 ビル・カーター。 マイルズ・マクナットとエピソード・ミディアムのブログ。 モーリン・ライアン、ジェームズ・ポニウォジク、またはアラン・セピンウォール。 中間 – 20% 最終 – 25% 中間試験と期末試験は、多肢選択問題、正誤問題、穴埋め問題で構成されます。 中間試験は10月24日に、決勝試験は12月の11日から20日に行われる。 必ず対応できるようにしておかなければなりませんので、試験日がわかるまでは旅行を予約しないでください。 自己紹介文の投稿 – 5% 自己紹介をし、背景情報を共有します。 少なくとも 2 つの他の投稿にも返信する必要があります。 課題を完了する際に考慮すべき質問には、次のようなものがあります。 このコースに来たきっかけは何ですか？ なぜMACS 130に参加することを選んだのですか？ デジタル メディアとのこれまでの関係は何ですか、そして将来はどうなると思いますか? このコースから何を得ることを期待していますか?また、それがあなたの将来の計画や学業にどのように応用できるかを教えてください。 専門的または学術的な社会的関心（メディア、家族、社会的関心など）を自由に含めてください。 若者、性別など）、それらをコースにどのように適用できると思いますか。 私や他のクラスメートと共有したい楽しいことや風変わりなことはありますか?これは約 500 ワードの長さである必要があります。少なくとも 450 単語にする必要があります。 クラスメートへの返答には文字数制限はありません。 指示に従い、19 日の午前 11 時までに投稿すれば、簡単に 100% 達成できます。これは、どの学期を始めるにも最適な方法ではないでしょうか。 課題や試験の書き直しはありません。 論文やテストの成績が悪かった場合は、そのようなことが二度と起こらないように、なぜそのような結果になったのかを必ず理解する必要があります。 私はここにいますので、任務の期限が来る前にお手伝いします。 これは大学 1 年生のコースであるため、盗作を含む学術的不正行為は一切許容されません。 何かを発見した場合、その割り当てはゼロとなり、さらなる懲戒処分の可能性があります。 。 学術的不正行為には理由や言い訳はありませんので、質問、懸念、またはこれについて確信が持てない場合は、それを避けることができるよう、私に相談してください。 今学期は何よりも皆さんが楽しんで、何か新しいことを学び、成功してほしいと願っています。 何か必要なものがある場合、質問や懸念がある場合、または単に何でも話し相手が必要な場合は、私があなたのためにここにいます。 時間の約束 UFV は、標準的な 3 単位のコースのそれぞれについて、学生が週に 6 ～ 9 時間の自主学習時間を費やすことを推奨しています。 自主学習とは、授業時間外に費やす時間です。 もちろん、コースのレベルが上がるにつれて、自主学習のレベルも徐々に上がっていきます。 自主学習には、講義ノートを読み返したり、推奨テキストを読んだり、さらに講義前の読書の準備、評価の準備、試験の勉強などが含まれます。 エチケットと責任 生徒の責任： - 講義やその他の資料を閲覧した上で、授業に参加してください。 - 期限通りに課題を完了するために、割り当てられた資料をコースの授業スケジュールに沿って適切に予習してください。 - 指導教員からの連絡や課題について、定期的に「Blackboard」を確認してください。 - オンラインのディスカッションに参加してください - 何かわからないことがあれば遠慮なくメールにて質問してください。 - もしコース内容やコース資料について不満や不安があれば、個人的に指導教員に相談してください。 - もしコースを履修する上で困難を感じた際は、なるべく早く知らせてください。 フレイザーバレー大学の学生向け情報 他のシラバスと同じ内容のため省略。 クーポン 1 回の無料延長に最適です。言い訳は必要ありません！ 一緒に詳細を検討できるよう、課題の締切前にメールでこの特典を利用する旨をお知らせいただく必要があります。 クーポンを使用していることを私に通知しなかった場合は、通常の遅延ペナルティが適用されます。 デフォルトでは、さらに 48 時間の猶予が与えられますが、さらに時間が必要な場合は、ご要望に応じて延長する可能性があります。 クーポンを使用しない学生には、最終成績に 1% のボーナスが与えられます。