人類は太古の昔から、地球が危険な場所であることを知っていた。 肥沃な土壌と食物を育てる水をもたらす自然のプロセスは、死と破壊をもたらすプロセスと同じである。 現代の科学技術の進歩は、私たちが自然災害から免れていると思わせる傾向がある。 しかし、地震（ハイチとチリ、2010年）、津波（日本、2011年、インドネシア、2004年）、ハリケーン（ドリアン、2019年）、噴火（アイスランド、2024年）、隕石衝突（チェリャビンスク、2013年）、洪水（ドイツ、中国、2021年）、山火事（ニューサウスウェールズ州、BC州、アルバータ州、2023年）などの最近の出来事は、私たちが太古の祖先と同様に脆弱であることを示している。 このコースの全体的な目標は、地質学的な事象やプロセスに関するメディアの記事を批判的に評価する能力を身につけることである。 このコースは地球科学のあらゆる側面をカバーするものではないが、基本的な考え方や原則を学ぶことができる。 地球科学という学問分野がどのように運営されているか、またその長所と限界について考察する。 可能な限り、3つのスタンスを取る。 (1) 脅威となる現象、その原因と範囲。 (2) それらは私たちの生活にどのような影響を与えるのか。 (3)プロアクティブに、そしてリアクティブにどう対応するか。 コースでは、地球内部のプロセス／現象（地震、津波、火山など）と、外部のトピック（悪天候、気候変動、山火事、地滑りと浸食、沿岸プロセス、河川の氾濫など）に分けて扱う。 多くの授業では、映画やドキュメンタリーの短い部分やメディアの報道を出発点として取り上げる。 このような授業では、地球科学一般、日常生活における地球を理解する必要性、「災害」シナリオ、そしてそのようなストーリーの根底にある（あるいは根底にない）科学に焦点を当てる。 メディアの報道は通常、様々な理由（政治的、社会的、財政的、芸術的など）により、何らかの形で単純化されたり歪曲されたりしていることを理解することが不可欠である。