수업개요 한국어어휘교육론은 한국어 어휘(단어, 관용표현, 연어, 속담, 관습표현, 표현문형)의 특성을 이해하고 이해한 특성을 바탕으로 효율적인 교육 방법론을 모색하는 데 그 목적이 있다. 의사소통 향상을 위해 어휘 교육은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 네 가지 언어 기술에 걸쳐 중요한 의미를 갖는다. 어휘에 대한 기초적 이해를 바탕으로 실제적인 어휘 제시 방법과 다양한 어휘 교육 방법론에 대해 살펴본다.
수업목표 어휘의 구조적/의미적 특성을 이해한다.
어휘의 사회적/문화적 특성을 이해한다.
다양한 관점에 따른 어휘의 종류별 특성을 이해한다.
4가지 기능 영역과 관련하여 어휘 제시의 다양한 방법을 이해하고 실행한다.
4가지 기능 영역과 관련하여 어휘 게임의 다양한 방법을 이해하고 실행한다.
4가지 기능 영역과 관련하여 어휘 평가의 방법을 이해하고 실행한다.
<주교재> 한국어 어휘 교육론(제3판) (이선웅 외 2인 한국문화사 2024)
평가방법
평가항목 평가비율(%) 추 가 설 명
중간고사 40%
기말고사 40%
과제보고서 0% 조별 발표(발표 자료 제출 포함)
발표 0%
출석 10% 결석 1회당 -1점, 지각 2회당 -1점, 조퇴 1회당 -1점(단, 정당한 사유를 증빙하면 감점 면제)
기타 10% 수업 태도, 참여도, 교수 질문에 대한 대답의 충실도 등
주별강의내용
차시 날짜 강의주제 및 내용 비고
(주차별 수업방법,과제 등)
1주 9/2 ~ 9/8 강좌 안내, 수강 신청 확인
2주 9/9 ~ 9/15 교재 13-30쪽
3주 9/16 ~ 9/22 교재 30-51쪽 9월 17일 추석 연휴(녹화 동영상 강의)
4주 9/23 ~ 9/29 교재 53-78쪽
5주 9/30 ~ 10/6 교재 78-97쪽 10월 3일 개천절(녹화 동영상 강의)
6주 10/7 ~ 10/13 교재 97-121쪽
7주 10/14 ~ 10/20 교재 121-144쪽
8주 10/21 ~ 10/27 질문/답변, 중간고사
9주 10/28 ~ 11/3 교재 145-176쪽
10주 11/4 ~ 11/10 교재 177-205쪽
11주 11/11 ~ 11/17 교재 205-242쪽 (3.4.1. 생략)
12주 11/18 ~ 11/24 교재 243-259쪽
13주 11/25 ~ 12/1 교재 260-278쪽
14주 12/2 ~ 12/8 교재 279-304쪽
15주 12/9 ~ 12/15 질문-답변, 기말고사
16주 12/16 ~ 12/22 강의 총정리