目的：通信・情報技術（ICTs）の進歩に伴い、人々が技術装置を利用することの意味合いや利用方法、そしてICTsと呼ばれるものについて議論する必要性が高まっている。 技術的装置やデジタルと呼ばれるものの意味合いや使用方法について議論する必要がある。 技術装置とデジタルと呼ばれるもの。Covid-19のパンデミックは、このような問題を考えることをさらに緊急の課題にしている。 特に、技術やインターネット、アクセス・プロセスの日常的な性質に関して、これらの問題を考えることが急務となっている。 技術やインターネットの日常的な性質、そして不平等が顕著なアクセスプロセスについてである。しかし この分野は人類学のなかでは確立された分野であり、1990年代初頭から発展してきた研究の蓄積がある。 デジタル人類学と呼ぶことができるテーマ領域を形成している。 テクノロジーとインターネットに関する研究が示しているのは、デジタル人類学と呼ぶことのできるテーマ別領域を形成している。 テクノロジーが流用され、利用されるさまざまな方法、また、そのようなテクノロジーとインターネットをめぐる争いの理解を深める必要性である。 テクノロジーが利用され、活用されるさまざまな方法、そしてテクノロジーが関与する争点（規制、管理、監視、 ネットの中立性、法律、データ政策）。そのため、私たちは以下のことを考える必要がある。 理論的、方法論的、倫理的な領域について考察する必要がある。 文脈として、研究ツールとして。このように、このコースの目的は このコースの目的は、テクノロジー、特にインターネットがどのように利用されているかについての議論と理解を促進することである。 使用される。この意味で、このコースでは、インターネットとそれを通じて築かれるつながりが、どのようにエスノグラフィー的に修飾されうるか、また、どのようにエスノグラフィー的に修飾されうるかについて考えたい。 このような試みから、どのような理論的含意が生まれるのだろうか。 努力 内容：議論される内容は、テクノロジーとインターネットに関する初期の研究である。 その始まりである。このため、インターネットの議論に直接入る前に、科学と技術に関するより広範な議論を行う。 科学技術に関するより幅広い議論を行う。 ブルーノ・ラトゥールやドナ・ハラウェイなどである。インターネット自体に関連して、以下のようなトピックが議論される。 使用される呼称（リアル／バーチャル、オンライン／オフライン、デジタル／アナログ）； 法的側面（マルコ・シビル）、ビッグデータ、ネット中立性、ウェブ1.0、2.0、3.0； 消費と生産、デジタル経済、アクセスと不平等、ソーシャルネットワーク、ディープウェブ； データ政策、アルゴリズム、検索エンジン。さらに コースの一部は、研究方法論について考えることにあてられる。 インターネット／オンライン／デジタルをフィールドとする際の主なジレンマや疑問を提示する。最後に 最後に、オンラインで得られたデータの使用をめぐる倫理的側面に特別な注意を払う。 評価 - 授業への参加度（20％）、コーステキストのフィシェの完成度（30％）最終論文の発表（50％） テキスト形式でも、ポッドキャストやビデオなどの形式でも可）。