①授業目的
このコースの目的は、組織環境における人間行動を理解することである。組織の中で個人がどのように行動するか（個人レベルの問題）、チームやグループの中で相互にどのように影響しあうか（グループレベルの問題）、組織のシステム、構造、プロセスがどのように機能するか（組織レベルの問題）について議論します。また、組織における行動を記述・予測する理論やモデル、およびその実践的な応用についても検討します。
このコースでは、行動科学を使って、経営や組織のプロセスがどのように機能するかを学びます。個人と集団の相互作用の役割とダイナミクスを検討します。モチベーションとコミットメント、仕事の満足度、チーム・ダイナミックス、組織設計を改善するために、職場の行動と文化を分析します。行動モデルを用いて、リーダーシップの向上やチェンジマネジメントの効果を理解します。
②授業内容
このコースの目標は、組織の機能において人間が果たす役割を探求することである。組織は複雑なシステムであり、グローバルに拡大し、国際的な従業員を獲得し、国際的なサプライヤーや地域社会などのステークホルダーとマルチレベルの関係を構築するにつれて、その複雑さは増していく。
このコースでは、組織における人間の行動に影響を与える上で、マネジャーやリーダーが果たす役割について、体験学習を通じて実社会での応用に重点を置いて検討します。このコースでは、人間の行動を理解するために、エビデンスに基づいたアプローチをとります。例えば、何が人を動機付け、どのように複雑な意思決定を行うのか、集団において権力や階層がどのような役割を果たすのか、そして、これらの行動が組織の主要な成果にどのように影響するのか、などです。また、国際的なビジネスにおける雇用者と被雇用者の関係における倫理的な側面についても検討し、ダイナミックな世界におけるリーダーとしての道徳的な理性を磨きます。
学生は、現在使用している教科書やリソースを通じて、最先端の研究にアクセスすることができます。教室では、ディスカッション、シミュレーション、アクティビティなど、双方向の学習環境に取り組みます。学生は、自分の価値観や仕事の意味について考え、最終的には振り返りペーパーを作成する。プロジェクトチームに参加し、多様な視点での協力、対立の解決、相互の説明責任、継続的なフィードバックなど、グローバルチームで必要とされるスキルや戦略を実践する。
③テキスト、参考書
組織行動学：Bridging Science and Practice, version 4.0 by Talya Bauer & Berrin Erdogan.（https://students.flatworldknowledge.com/course/2607421）
スタッズ・ターケル著『働くということ』（1974年）（https://thenewpress.com/books/working）
ハーバード・ビジネス・コースパック（https://hbsp.harvard.edu/import/1143603）
④成績評価方法
出席20、参加度10、中間テスト20、プロジェクト10、期末試験40