월11:00-12:50
※선행과제 :
첫 시간에 수업을 합니다. 꼭 참석하세요.
자기를 소개하는 글(A4, 1/2~1장)을 써서 첫 시간에 제출하세요.
1.강의 소개 :
이 수업은 유학생들이 대학에서 공부하는 데 필요한 글쓰기의 기초를 배우는 것이다. 글은 말과 다르다. 쓰기의 특징을 알지 못하면 글로 과제를 수행할 수 없다. 이 수업에서는 특히 다음 다섯 가지 사실을 중심으로 공부할 것이다.
- 생각을 표현하는 과정
- 단어를 문장으로 만드는 방법
- 문장을 문단으로 확장하는 방법
- 문단을 글로 확장하는 방법
- 설명, 주장, 감상을 표현하는 방법
이 수업은 과정중심 글쓰기로 구상되었다. 수업 시간에 글쓰기의 과정을 교사와 학생이 함께 체험할 것이다. 이러한 과정은, 보고서 작성 등 유학생이 한국어로 공부하는 데 기여할 것이다. 이것은 이후 전공 공부를 하는 기초 활동이 될 것이며, 나아가 사회생활에서 쓰기 활동을 하는 기본 지식이 될 것이다.
2.수업 목표:
* 본 수업은 중간시험 전까지는 글쓰기를 공부하고 중간시험 이후 부터는 발표하기를 공부한다.
1) 글쓰기의 특징을 알고 발표에 맞는 글을 쓴다.
2) 생각을 구체화 하는 방법을 알아보고 발표해 본다.
3) 단어를 문장으로, 문장을 문단으로, 문단을 글로 완성한 후 발표를 할 수 있다.
4) 설명, 주장, 감상 등 목적에 따라 적합한 글 쓰기를 배운다.
5) 발표의 기술을 익히고 발표를 해 본다.
3.수업 진행 방법:
1) 교수의 강의, 교수와 학생이 묻고 답하는 것, 학생들끼리 생각을 나누고 발표하는 과정을 함께 활용한다.
2) 교재를 통해 수업 중에 쓰기와 발표 연습을 많이 한다. 다른 사람의 글을 많이 보고 발표를 들으면서 자신의 글과 발표 능력을 발전시킨다.
3) 개별로 쓰기와 발표 숙제를 할 수도 있다. 그 숙제 결과에 대해서 교수와 친구들이 피드백할 것이다.
※ 장애학생을 위한 학습지원 : 학습도우미(이동보조, 강의·보고서 대필, 학습보조), 보조기기,
휠체어 접근이 가능한 강의실, 좌석 우선배정, 점자, 확대자료 등이 필요한 수강자는
사전 문의 바랍니다.
(장애학생지원센터 : 053-810-1164)
4.중요 교재 및 문헌:
주교재: [유학생을 위한 한국어 글쓰기-생각에서 글까지], 이미향, 박진욱, 이갑진, 정성헌(소통출판사)
부교재 - Korean Speaking advanced 3- Presentation (홍은실, 2015), 한글파크
* 발표 관련 참고 자료는 수업 중 제시
5.수업의 효율성 제고를 위한 기타사항(선수과제 제시 권장) :
- 수업 중에 발표를 많이 합시다.(3회 이상)
- 자신의 쓰기 실력을 높이기 위해, 수업 중에 자신이 직접 글을 쓰는 훈련을 해야 합니다.
- [중요] 첫 번째 시간에 수업을 합니다. 꼭 참석하세요.
※ 장애학생의 요구가 있을 경우 장애유형에 따라 편의를 제공한다.
(장애학생지원센터 : 053-810-1164)
6.학습평가 :
1)중간시험 20%
2)기말시험 30%
3)출석 10%
4)짧은 글 쓰기 숙제 자주 10% (평소 수업 후 과제)
5)긴 글쓰기(800자) 1번 10% (보고서)
6)수업 중 발표 1번 10%
7)PPT 만들고 녹음하기 10%
※ 장애학생을 위한 평가지원 : 학습도우미(이동보조, 시험 대필), 점자, 음성 시험지, 확대 문제지,
시험시간 연장, 대필 도우미, 별도시험장소, 보조기기가 필요한 수강자는 사전 문의 바랍니다.
(장애학생지원센터 : 053-810-1164)
평가비율
중간시험 : 20%, 기말시험 : 30%, 출결 : 10%, 예ㆍ복습 : 20%, 기타 : 20%