learn the theory and practice of academic writing by designing and carrying out a structured research project. Reflective writing helps students develop transferable knowledge of writing processes and situations. Academic conventions are contextualized by subject matters such as storytelling and Indigenous ways of knowing, language variation, and genre theory across contexts.

自己設計された段階的な研究プロジェクトにおいて、研究実践、情報源の倫理的使用、および説得力のある文章を書くための戦略におけるスキルを示す。 書き込みを特定の社会的・修辞的活動として理解するために、さまざまなジャンルを分析する。 様々な執筆状況に対して、先住民の知識の方法を適用する（例：ファーストピープルズの学びの原則、ヤンギングの先住民スタイルの要素）。 英語の異なるバリエーションを特定し、世界言語としての英語の植民地の歴史と文化的重要性に関与する。 ブレインストーミング、ツールと研究方法の選択、コラボレーションとフィードバック、修辞的状況への配慮を含む、生産的で個別化された執筆プロセスを発展させる。 以前の経験と学びに基づく反省的実践を使用して、作家としてのアイデンティティと、学問的および非学問的な文脈で適用可能な執筆の転用知識を発展させる。 聴衆、目的、権力関係を考慮して、異なるモードやメディアのためにコンテンツを再利用する。 関連する社会的状況と権力のダイナミクスを評価し、ジャンルの慣習に従うか破るかについて情報に基づいた決定を下す