Ementa O processo de formação socio-territorial do Brasil. A produção histórica da diferenciação espacial regional. Estado e regionalização do espaço. Regionalização e história do pensamento. A questão regional hoje no Brasil. Divisões regionais: critérios, críticas, objetivos. Objetivos Compreender a formação sócio-territorial do Brasil e a organização interna do espaço brasileiro. Analisar o processo de regionalização do Brasil como fruto do desenvolvimento capitalista. Discutir os conteúdos da disciplina considerando o ensino de Geografia. Conteúdo Programático 1. Sobre os conceitos de região, regionalização e regionalismo 2. Brasil – sentidos do regional e do regionalismo 3. Da diferenciação natural ao desenvolvimento geográfico desigual. 4. A formação sócio-territorial brasileira 5. Planejamento regional e produção do espaço 6. O urbano-regional no Brasil 7. O espaço agrário-regional brasileiro 8. A regionalização do espaço brasileiro – das primeiras propostas às divisões do IBGE 9. Regionalizações do espaço brasileiro – leituras contemporâneas 10. Desenvolvimento geográfico desigual e regionalização do espaço brasileiro Instrumentos e Critérios de Avaliação Método de Avaliação Aulas expositivas com recursos audio visuais e atividades complementares. Critério de Avaliação Prova e atividades dirigidas. Norma de Recuperação Conforme Normas vigentes.

シラバス ブラジルの社会・領土的形成過程。地域的空間分化の歴史的生成。 国家と空間の地域化。地域化と思想の歴史。今日のブラジルにおける地域問題。地域区分：基準、批判、目的。 目的 ブラジルの社会・領土的形成とブラジル空間の内部組織を理解する。資本主義の発展の成果としてのブラジルの地域化プロセスを分析する。地理教育を考慮した学科の内容について議論する。 プログラム内容 1. 地域、地域化、地域主義の概念について 2. ブラジル – 地域と地域主義の意味 3. 自然の差異から地理的発展の不平等へ 4. ブラジルの社会・領土的形成 5. 地域計画と空間の生産 6. ブラジルの都市・地域 7. ブラジルの農業・地域空間 8. ブラジル空間の地域化 – 最初の提案からIBGEの区分まで 9. ブラジル空間の地域化 – 現代的解釈 10. 不均等な地理的発展とブラジル空間の地域化 評価手段と基準 評価方法 視聴覚教材を用いた講義と補完的活動。 評価基準 試験と指導活動。 再試験の基準 現行の規定に準じる。