授業概要 韓国の精神文化が歴史的にどのように形成・発展してきたのかを理論的に探求し、韓国の精神文化的特性がどのように形づくられてきたかを理解することを目的とする。また、さまざまな分野の学者たちが提示する「韓国精神文化」の特徴を比較・考察することで、韓国精神文化を多角的に理解する。このような過程を通じて、今日の韓国社会における精神的価値を追求する意義を共に考察する。 授業目標 韓国精神文化の多様な特徴を理解し、その価値を把握する。 韓国社会が直面するさまざまな社会現象を事例として、精神文化的意味を分析・考察する。 韓国精神文化の特性を現代韓国社会の多様な現象に適用して説明できるようにする。 現代韓国社会が求める「精神文化とは何か」を論じ、未来志向的な「韓国精神文化」を探求する。 授業運営方式 運営形式： 「非対面（e-campus）」方式で進行。 → 実時間Zoom授業を中心に実施（実時間ビデオ授業）。 追加説明： 公休日・補講期間中には、Zoomを用いたリアルタイムオンライン授業が行われる可能性あり。 授業タイプ別構成 理論講義：60% 実習/演習：20% その他（討論、発表など）：20% 追加説明 韓国精神文化の特徴を歴史的・社会的に分析することを中心に、学生が主体的に学習・発表する形式を取り入れる。韓国の精神文化を理解し、それを文化や教育の領域でも応用できるようにする。 授業方法の詳細 討論・ディスカッション：あり 特講/セミナー：あり チーム発表・個別発表：あり 視聴覚教材・オンライン活用：あり e-campus活用：あり | **中間試験** | 0% | 課題レポートで代替 | **期末試験** | 40% | 記述式試験（ソウル出題、4～5問程度） | **課題レポート** | 30% | **10週目までに第2次レポート提出**<br>テーマ：現代韓国の社会・文化現象の中から、韓国的特性を示す現象を一つ選び、「韓国の精神文化」の観点から分析する。<br>形式：A4用紙4枚以内（写真の添付も可、分量の制限は緩やか）<br>課題例・形式は1週前に提示<br>表紙は既定の形式を使用 | **発表** | 0% | 課題レポートに基づき、自身の考えをまとめて10〜15分の発表を準備する（発表者には加点あり） | **出席** | 15% | 欠席1回ごとに1点減点、遅刻3回で1点減点 | **その他** | 15% | グループ討論：提示されたテーマに基づき、学生が意見を準備し討論に参加。討論結果をグループごとに提出（成績には含まれない） 出席点は、授業参加態度も含めて評価される。 学期末試験は筆記中心で、授業内容の理解度を問う。 課題レポートは授業の中心的評価項目であり、 現代韓国社会の中に見られる「精神文化的特徴」を、具体的な事例をもとに分析することが求められる。 発表は任意だが、発表者には加点がある。 | **1週（9/1〜9/7）** | 授業紹介・檀君神話に見る韓国人の精神文化 | **2週（9/8〜9/14）** | **共同体(1)**1) 家族主義と家族中心主義<br>2) 家族構造の変化3) 「ウリ（We-ness）」の特徴 | | **3週（9/15〜9/21）** | **共同体(2)**<br>1) 大衆文化・韓国ドラマに見る「家族」像2) 共同体意識と「韓国人とディアスポラ」 | **4週（9/22〜9/28）** | **情（チョン）文化**1) 「情」の概念と特徴2) 雇用関係・社会関係における情の形成 | **5週（9/29〜10/5）** | **表現の文化**1) 「韓国人は表現が苦手」と言われる背景を考察2) 文化束縛症候群（Culture Bound Syndrome）としての「ファビョン（火病）」 | **6週（10/6〜10/12）** | **儒教と韓国文化**1) 儒教的価値観の変遷と再解釈2) 祖先祭祀の形式と精神的意味 | **7週（10/13〜10/19）** | **宗教と信仰の文化**1) 韓国の信仰文化と他宗教との比較2) 「X世代・MZ世代」の宗教観と信仰の変化 | **8週（10/20〜10/26）** | **美意識と情熱の文化**1) 「パルリパルリ（早く早く）」文化の美学と現代的意味2) 「情熱・希望」という韓国的情緒の再考 9週（10/27〜11/2） 「アウルリム（調和）」の文化 1) 韓国人の感性に流れる“川のようなリズム” 2) 比喩・共感・分かち合いに見られるアウルリムの知恵 主教材 p.150–183 10週（11/3〜11/9） 自然主義の精神 1) 「自然主義」の哲学的背景 2) 韓国における自然との共存・生活美学 3) 善美・斎戒・山林の精神文化 主教材 p.84–115 11週（11/10〜11/16） 食文化に見る韓国精神 1) 発酵食文化と「熟成の美学」 2) 韓国料理の味・香り・四季の調和 主教材 p.20–51 12週（11/17〜11/23） 礼（イェ）の文化(1) 1) 韓国人はなぜ「礼」を重視するのか 2) 韓国的な礼儀観の由来と意味 主教材 p.242–169（誤植の可能性あり） 13週（11/24〜11/30） 礼（イェ）の文化(2) 1) 贈り物の文化と心 2) 「先人精神」とは何か 主教材 p.242–169 14週（12/1〜12/7） 根気の精神 1) 「根気（끈기）」を支える韓国人の粘り強さ 2) 逆境の中の歴史に見える韓国人の持続力 主教材 p.300–317 15週（12/8〜12/14） 脱俗文化とユーモア 1) 韓国人の笑いの文化と風刺 2) 風物遊戯・仮面劇・1970〜80年代の脱俗文化 主教材 p.184–211 16週（12/15〜12/20） 期末試験 —