一、教学大纲
1、课程名称： 中国影视作品赏析
2、教学对象： ☑ 本科 中一、中二 年级
□ 进修
3、使用教材：自编材料，无教材
出版社
4、课时安排： 2 课时/周
5、考评方式： □ 笔试 □ 口试 □ 闭卷 ☑ 论文
6、课程目标：
1.认知领域：能通过影视剧情、人物互动和场景细节，梳理并总结中国社会风貌、传统习俗、价值观念等文化知识的核心要点。
2.情感领域：在观看汉语影视作品的过程中，逐步提升对汉语语言魅力的兴趣，增强主动学习汉语的内在动力。并通过感受影视作品中的中国文化元素，建立对中国文化的尊重与包容心态，减少跨文化认知偏差。
3.技能领域：运用从影视作品中习得的汉语词汇、句式进行简单的口语交流，能听懂日常汉语对话，读懂与影视主题相关的简易文本。
7、学期总成绩计算方式：
总成绩100%=平时成绩× 70 % ＋ 考试成绩× 30 %
注：考试成绩包括： 期中成绩 70 % ＋ 期末成绩30 %
平时成绩包括： 出勤（20%），课堂表现（30%），作业（20%）
二、教学进度
周次
教学内容
备注
第一次
（10.13-10.19）
校园生活：观看电影《青春派》
话题讨论：高中生活、校园恋爱
第二次
（10.20-10.26）
校园生活：观看电影《青春派》
话题讨论：各国考试制度
第三次
（10.27-11.2）
家庭情感：观看电影《你好，李焕英》
话题讨论：亲情关系与代际沟通
第四次
（11.3-11.9）
家庭情感：观看电影《你好，李焕英》
话题讨论：中外家庭观念对比、如何珍惜当下与家人相处的时光
第五次
（11.10-11.16）
社会温暖：观看电影《送你一朵小红花》
话题讨论：医疗体系
第六次
（11.17-11.23）
社会温暖：观看电影《送你一朵小红花》
话题讨论：面对困难，如何调整
第七次
（11.24-11.30）
文化传承：观看纪录片《我在故宫修文物》
话题讨论：工匠精神
第八次
（12.1-12.7）
文化传承：观看纪录片《我在故宫修文物》
话题讨论：各国文化传承手段的方式方法及如何参与文化传承
12.4（四）朗诵演讲比赛上午停课
第九次
（12.8-12.14）
科技发展：观看电影《流浪地球》
话题讨论：科技发展与人类未来
第十次
（12.15-12.21）
科技发展：观看电影《流浪地球》
话题讨论：人类命运共同体
第十一次
（12.22-12.28）
期末考试