EUおよび非西洋地域 コース概要 偉大な社会学者、スチュワート・ホールはかつて、「私たちの『東洋』と『西洋』に関する考えは、神話や幻想から決して自由であったことはなく、今日でさえ、それらは主に場所や地理に関する考えではない」と述べています。ホールの考えに従って、このコースでは、文明化されたものと未開のもの、価値のあるものと価値のないものという、実体化された世界に関する考え方が、特権的な「西洋」と発展途上の「その他の地域」という私たちの世界をどのように形成してきたのかについて考察します。 この学期にわたる概論コースでは、「西洋」と「その他の地域」に関する考えを探求しながら、これらの疑問について考察します。「西洋」とは何でしょうか？「非西洋」とはどこであり、何でしょうか？これらのカテゴリーにはどのような意味が与えられているのでしょうか？ 本講義には相互に重なり合う三つの主要な目的がある：第一に、新世界の人々と土地に対するヨーロッパ人の交流と征服を通じて、西洋に関する思想がどのように誕生したかを探求する。「西洋」はどのように「その他」を支配するに至ったのか？「西洋とその他」に関するいわゆる言説はどのように形成されてきたのか？西洋社会と非西洋社会はどのように表象されるようになったのか？ 第二に、非西洋的政治概念の台頭と西洋概念の非西洋的解釈を探求する。欧州と北米の権力・影響力に対する知的・政治的応答とは何か。アジア・ラテンアメリカ・アフリカの政治思想と実践例を提示しつつ、非西洋的政治概念がいわゆる第三世界における脱植民地化期をいかに形作ったかを問う。グローバル・サウスとは何か？第三世界運動の戦略と目的は何か？「未発達」という概念とは何か？オリエンタリズムとは何か？非西洋的な国際関係論は存在するのか？ 第三に、非西洋地域に対するEU外交政策の傑作を検証する。世界の非西洋地域における近年の台頭は、真のグローバル対話が必要であることを示している。しかしこの対話は、いわゆる非西洋地域の多くが持つ非覇権的・ポストコロニアル的立場によって形作られてきた。すなわち、欧州とは異なる存在であると同時に、部分的には欧州によって構成されているという自覚のもとで。我々は、リスボン条約後のEUの世界との戦略的パートナーシップ、その主体と政策に焦点を当て、とりわけ以下を問う：権力、近代性、国家運営、協力、多国間主義、依存、アイデンティティ、人権といった概念は、我々が知る政治世界の概念をいかに形成したのか？EUの「西洋を超えた世界化」はどのような様相を呈しているのか？現在のEUの外交政策は、西洋とその他諸国という二分法に基づく議論から、どのような点で逸脱しているのか？ 学習成果：本コース修了後、学生は以下の質問に適切に回答できる能力を身につける： • 「西洋とその他」という概念の有用性とは何か？ • 言説とは何か？知識生産の力とは何か？ • 第三世界運動の戦略と目的は何か？ • 非ヨーロッパ地域はヨーロッパ帝国主義にどう対応したか？ • 遅れた発展、オリエンタリズム、第三世界、グローバル・サウスとはどのような概念か？ • 非西洋的な国際関係論は存在するのか？ • 現在のEUの対外政策は世界の非西洋地域とどのように関わっているか？ 学術的誠実性：学生は本コースを通じて、学術的・個人的誠実性の最高水準を維持することが求められます。本コースでは数多くの論争的なトピックを扱います。学生には、授業環境と仲間双方を尊重する形で議論に参加することを期待します。 シラバス方針：本シラバスは授業の指針となる文書です。学期中にシラバスを編集する権利を留保しますが、変更がある場合は学生に通知します。 教授法：本コースはセミナー形式で実施され、学生の積極的な議論参加を促します。映画やドキュメンタリー、新聞記事、個人資料など多様な資料を用い、魅力的かつ有益な方法でテーマに取り組みます。導入講義に加え、学生の積極的な参加を前提とした討論や事例分析を実施します。可能であれば、授業の一回を現地調査として実施します（日程・場所は別途通知）。事前知識は不要です。 学生は全授業への出席が義務付けられ、事前に指定された読解課題を習得しておく必要があります。 授業要件と評価： a. 出席および授業への質の高い参加（評価の25%） 授業への出席および授業内ディスカッションへの質の高い参加は、本コースの必須要件です。欠席は2回まで認められます。 b. ケーススタディ発表（評価の30%、クラス内でのチーム課題発表） 学生はチームを組み、コースのセッションのいずれかで1つのケーススタディを発表します。ケーススタディは特定の事例を具体例として示すことを目的とする。15～20分の発表において、学生は創造的で多様な形式や意義ある教材を活用し、与えられたテーマについて仲間たちの学習意欲を喚起することが推奨される。政策文献を含む幅広い情報源を活用することも奨励される。学生は、学術的・非学術的資料を含む独自の文献調査を行い、発表内容を準備することが求められます。発表の1セッション前に講師とアイデアを議論することは必須です。チーム発表の順番は、授業開始2週目までに調整します。 c. 最終批評的レビュー（評価の45%）は、コースで議論された概念を応用する学生の能力を評価します。詳細は初回セッションで説明します。 週間スケジュールと課題図書： 第1週（10月15日）：コース紹介 コースと授業の流れの紹介。学生の課題。 講師とのコミュニケーション。評価システム。開講の挨拶。 第2週（10月22日）：「西洋」とはどこであり、「その他」とは何なのか？ 西洋とその他地域に関する言説。言説とは何か、そして国際関係に与える永続的な影響とは。言説と権力。植民地時代の遺産。 必読文献：- Hall_Stuart_The West and the Rest. Duke UP, 2019, pp. 140-184 (SIS) - Said, Edward: Orientalism Reconsidered. The Geopolitics Reader, SIS 第 3 週（10 月 29 日）：西洋の理論、グローバルな世界。非西洋的な国際関係論は存在しないのか？ 必読文献：- 西洋の理論、グローバルな世界：国際理論における西洋の偏見 著者：ALEX YOUNG 出典：Harvard International Review、2014 年夏号、第 36 巻、第 1 号、29-31 ページ SIS - なぜ非西洋的な国際関係理論は存在しないのか？序論。著者：アミタヴ・アチャリヤ、バリー・ブザン。アジア太平洋国際関係、2007年、第7巻第3号（2007年）、pp. 287-312 オックスフォード大学出版局 SIS 第 4 週（11 月 5 日）：西洋は支配するために何をしたのか？パート I 学生によるプレゼンテーション トピック 1 競争 - トピック 2 科学 - トピック 3 財産 詳細については、SIS：プレゼンテーションのトピックをご覧ください。 - 過去 500 年間に、西洋は世界支配のために何をしたのか？ - 西洋文明が支配的な文明となった背景には、どのような出来事があったのか？ 必須：視聴：BBC シリーズ「文明」ナイアル・ファーガソン パート 1-2-3競争 競争・科学・財産 第 5 週（11 月 12 日）西洋は支配するために何をしたか？パート II 学生によるプレゼンテーション： トピック 4 医学 - トピック 5 消費主義 - トピック 6 労働 詳細については、SIS：プレゼンテーションのトピックをご覧ください。 - 過去 500 年間に、西洋は世界支配のために何を行ったのか？ - 西洋文明が支配的な文明となったのはなぜなのか？ 必須：視聴：ニール・ファーガソン出演の BBC シリーズ「文明」パート 4-5-6 第6週（11月19日）：西洋支配を理解する別の方法はあるか？ コース前半のまとめ。留意点。 読書課題：追加課題は後日発表 第7週（11月26日）：非西洋的な国際関係理論は存在しないのか？ 「中心」と「周辺」の間にある国際関係学という学問領域。国際関係理論と世界の「残りの部分」？ 権威/国家、世俗主義、グローバル化、権力、安全保障といった国際関係の重要な概念は、異なる地理文化的環境では異なる方法で考えられているのか？ 必読文献：- Grovogu, G. 「国際関係におけるグローバル・サウス」『The Global South』第 5 巻第 1 号、特集：グローバル・サウスと世界の混乱（2011 年春）、175-190 ページ。SIS - 厳選された思想家：ファノン、ネルー、ガンディー（未定 第 8 週（12 月 3 日）：世界の「その他」に対する EU の外交政策 欧州大陸から地理的に遠く離れた EU およびその最外縁地域、EU のインド太平洋戦略、コトヌー協定およびアフリカ・EU 共同戦略：初期調査と議論。 必読文献：- Missiroli, A. (編)、2016年。EU と世界：リスボン条約後のプレーヤーと政策。ハンドブック、EU 安全保障研究所（フランス、パリ）。序章、第 1 章、第 2 章。 - 欧州連合安全保障研究所（EUISS）（2006年）: 『新たなグローバル・パズル。2025年のEUにとっての世界とは？ラテンアメリカ』. pp. 177-185. 第9週（12月10日）： EUの「対外政策」と世界の「その他」：EUとラテンアメリカのパートナーシップ。キューバ、ベネズエラ、ドミニカ共和国の事例研究。 必読文献：欧州連合安全保障研究所（EUISS）（2006年）『新たなグローバルな難題：2025年のEUにとってどのような世界か？ラテンアメリカ。pp.177-185. https://www.iss.europa.eu/sites/default/files/EUISSFiles/NGP.pdf - IV.6. 地理的範囲 – ラテンアメリカ in Missiroli, A. (編), 2016. 『EUと世界：リスボン条約後のプレイヤーと政策。ハンドブック』, EU安全保障研究所（フランス・パリ）. https://www.iss.europa.eu/sites/default/files/EUISSFiles/EU_Handbook.pdf 推奨（必須ではない） - Tickner, A. 「ラテンアメリカ：長年にわたり依然として政策依存か？」 Ole Wæver and Arlene B. Tickner編『世界の国際関係研究』ロンドン：Routledge、2009年、pp. 32-51. SIS - Ruano, L. 「多様性への対応：今日のEUとラテンアメリカ」 欧州安全保障研究所報告書145：2018年。第1章（pp. 8-17）、第3章および結論（pp. 28-45）を読む。 https://www.iss.europa.eu/sites/default/files/EUISSFiles/CP_145_LAC.pdf 第10週（12月17日）：EUの対外政策と世界の「その他」地域：アフリカ 必読文献： - Ole Wæver and Arlene B. Tickner: International Relations Scholarship around the World, London: Routlege, 2009. Introduction Geocultural Epistemologies pp. 1- 32. SIS - ISSペーパー158「サブサハラ・アフリカに対する欧州的・世界的アプローチ」ジョヴァンニ・ファレグ＆カルロ・パレスキ著、2020年6月。要約・序論・第1～3章を読む。 https://www.iss.europa.eu/sites/default/files/EUISSFiles/CP_158.pdf - IV.4 サハラ以南アフリカ - 地理的到達範囲 ミッシローリ, A. (編), 2016. 『EUと世界：リスボン条約後のプレイヤーと政策』ハンドブック, EU安全保障研究所, https://www.iss.europa.eu/sites/default/files/EUISSFiles/EU_Handbook.pdf 第11週（1月7日）：世界の「その他」地域に対するEUの外交政策：アジア 事例研究：中国／EU ゲスト講義：未定 第12週（1月14日）：コース総括と最終討論。質疑応答。コース終了。