○授業の目的 タイおよび外国のさまざまな形態の児童文学を学び、学生がその内容や形式を深く理解できるなる。学生が児童文学を味わい、合理的に分析・批評できるようになる。 ○各回の授業の内容と計画 第1回（8月6日） 　授業ガイダンス：科目紹介、児童文学の重要性についての講義。グループ活動、自主学習。教材は PowerPoint/Google Slides/Canva、演習・課題を使用。 第2回（8月13日） 　児童文学による子どもの発達に関する理論。講義、グループ討論、模擬演習を行う。教材はスライド、演習・課題。 第3回（8月20日） 　児童文学の種類と年齢に応じた選び方。講義、実習、事例研究、グループ討論。教材はスライド、演習・課題。 第4回（8月27日） 　児童文学の構成要素と構造分析①。講義、実習、グループ討論、自主学習。教材はスライド、演習・課題。 第5回（9月3日） 　児童文学の構成要素と構造分析②。講義、実習、事例研究、グループ活動。教材はスライド、演習・課題。 第6回（9月10日） 　絵本における芸術と物語表現①。講義、実習、グループ活動。教材はスライド。 第7回（9月17日） 　絵本における芸術と物語表現②。講義、実習、事例研究、グループ討論。教材はスライド、マルチメディア（画像、映像、音楽）。 第8回（9月24日） 　中間試験 第9回（10月1日） 　児童文学における社会的テーマの解釈。事例研究、グループ討論。教材はスライド、演習・課題。 第10回（10月8日） 　批判的読解、問いの立て方、多面的な解釈。講義、実習、事例研究。教材はスライド、マルチメディア、インターネット資料、学術論文。 第11回（10月15日） 　児童文学に関連する理論①。講義、実習、グループ活動。教材はスライド、演習・課題、マルチメディア、学術論文。 第12回（10月22日） 　児童文学に関連する理論②。講義、実習、事例研究、グループ討論。教材はスライド、マルチメディア、学術論文。 第13回（10月29日） 　現代における児童文学の動向。講義、実習、事例研究、グループ活動。教材はスライド、課題、マルチメディア。 第14回（11月5日） 　児童文学と学際的学習の統合①。講義、実習、事例研究、グループ討論。教材はスライド、課題、マルチメディア、学術論文。 第15回（11月12日） 　児童文学と学際的学習の統合②。講義、実習、グループ討論、セミナー。教材はスライド、課題、マルチメディア、学術論文。 第16回（11月19日） 　児童文学の分析発表と学びのまとめ。講義、実習、セミナー、グループ討論、チーム活動。教材はスライド、課題、マルチメディア、インターネット資料。 第17回（11月26日） 　期末試験 ○テキスト参考書 児童文学および青少年向け文学（学生の適性や関心に応じて選択） ○成績評価の方法 １実技（10%）： 道徳・倫理 授業出席 時間厳守と責任感 グループワークとグループ発表 討論や意見交換への参加 学習の進歩 ２講義（35%）：知識 知識理解度を測るテスト 調査・研究課題や創作作品 授業内での発表 中間試験および期末試験 ３講義（35%）： 思考力 知識理解度を測るテスト 調査・研究課題や創作作品 授業内での発表 中間試験および期末試験 ４実技（10%）：対人関係スキル・責任感 学習の進歩 意見交換や討論への参加 グループワークとグループ発表 ５実技（5%）：数的分析力・コミュニケーション力・ICT活用能力 数的分析スキル コミュニケーションスキル 調査・研究課題や創作作品 知識理解度を測るテスト グループワーク 授業内での発表 ６実技（5%）：技能的能力 学習の進歩 意見交換や討論への参加 グループワークとグループ発表 合計 100% 80-100 = A 75-79 = B+ 70-74 = B 65-69 = C+ 60-64 = C 55-59 = D+ 51-54 = D 50以下 = E