今学期は17回の授業が計画されており、毎週金曜日の11：00-13：00に行われます。 【はじめに】 「アジア」（※あえて引用符付きで表記する）は、物理的な概念であると同時に、何よりも政治的・精神的な構築物であり、私たちに“遠い存在”というイメージを想起させる。しかしその距離は、日々確実に縮まりつつある。アジアの国際市場への参画、そしてとりわけ現在における政治的・地政学的な重要性は、この地域を包括的（ホリスティック）に理解する必要性を明らかにしている。人々や社会的・政治的組織から、地理や生産手段に至るまで、さらに哲学や科学への貢献、そして祖先から受け継がれた伝統の中に身を置きながら、きわめてダイナミックに変化し続ける社会としての現代的課題への姿勢までを含めて理解することが求められる。 【目的】 1. 学生は、地域で発生した社会的、政治的、経済的現象の原因を包括的に理解し説明できるようになる。 2. 学生は、地域の文化的特異性に対する細部への注意を必要とする分析やプロジェクトを実施できるようになり、安易な一般化や二項対立的な価値判断を回避できるようになる。 【教員について】 Cristóbal Collignon de Alba は、Universidad de Colimaの**環太平洋関係（Relaciones Transpacíficas）**プログラムにて博士号を取得。 また、CUCSH（Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades）太平洋研究学科が刊行する学術誌 México y la Cuenca del Pacífico にも協力している。 研究分野は、日本および中国における教育・研究の実務経験に基づいており、同地域で通算4年間にわたり、文化社会学、国際関係、文化外交、ならびに環太平洋における多分野の経験交流に関する学術活動、フィールドワーク、その他の業務に従事した。 現在は Universidad de Guadalajara の専任教員として勤務するとともに、グアダラハラ市内の複数の高等教育機関で協力教員を務めている。また、Centro de Estudios Japoneses のメンバーでもある。 【評価基準】 ・授業への積極的な参加 30% ・個人/グループ発表 30% ・最終レポート 20% ・課題・小テスト等の提出 20% ・学術誌への査読論文投稿 +10% ・食文化体験 +5% 【授業への積極的な参加について】 学生には、継続的かつ主体的な参加、努力、そして知的な取り組みが求められる。これにより、議論の活性化、意見交換、ならびに分析対象となるさまざまなテーマについて、自身の意見を裏付ける論拠を提示し、発表することが期待される。参加点は、3種類の特定スタンプによって付与される。スタンプは物理的に配布され、学生は学期末に成績を確定するため、保管し提示する必要がある。 スタンプは合算不可・再発行不可であり、所定の割合をすべて満たすためには、異なる3種類すべてのスタンプが必要である。 貢献スタンプ（10％） ・授業中に、分析や授業の流れにとって重要かつ示唆的なコメントを行う。 ・コースの Google Classroom 上で、情報・動画・補足文献などを共有し、それらを授業内の議論に持ち込む。 質問スタンプ（10％） ・授業中に、妥当で熟考された、批判的かつ建設的な意図をもつ質問を行い、クラスの議論に貢献する。 ・コースの Google Classroom 上で、深い考察を伴う問いとして問題提起とその展開を投稿し、学術的で適切な議論をプラットフォーム上で促進する。 チャレンジ（挑戦）スタンプ（10％） 授業中に、ある考えについて議論し、信頼できる情報に基づいてデータや提案を学術的に検証・挑戦する。情報を提示する際には、授業の読書資料に基づいた十分な準備とテーマ理解を示すことが求められる。 なお、本項目の評価は教員の主観的判断に基づいて行われる。そのため、学生には継続的な努力と授業への欠席を避けることが強く推奨される。 【最終レポートおよび最終発表について】 本課題は、個人、2人組、または3人組で取り組むものとする。評価の厳格さはチームの人数に応じて調整される。また、英語で執筆・発表を行った場合は、評価基準の厳しさは緩和される。 最終課題は、学術論文形式の研究から成り、**「アジアにおける文化とアイデンティティ」**というテーマの範囲内で自由に選んだ内容について、該当分野の専門学術誌の投稿規定に準拠する必要がある。 投稿規定は、各自が投稿先として選んだ学術誌で個別に確認すること。 最終発表は、この研究内容に基づいて行い、指定された時間・日程・会場の制限に従って実施される。 【学術誌への投稿（査読申請）について】 学術出版への取り組みは、極めて重要である。そのため、評価100点は、学術誌投稿形式で作成された最終エッセイを提出し、**あわせて、特定の学術誌における査読プロセスへの受理（投稿受付）が確認できた場合にのみ与えられる。なお、論文が掲載可と判断される必要はない。学術誌に正式に受理され、投稿受付を確認できるメールが提出できれば要件を満たすものとする。 【基本文献】 　East Asia: A Cultural, Social and Political History 　パトリシア・エブレイ（Patricia Ebray）著 　Cengage Learning、2005年 　Inter-Asia Cultural Studies Reader 　陳 光興（Chen Kuan-Hsing）編 　Routledge、2007年 Everyday Life in Southeast Asia 　キャスリーン・ギロゴリー（Kathleen Gillogly）著 　Indiana University Press、2011年 Wronged by Empire 　マンジャリ・ミラー（Manjari Miller）著 　Stanford University Press、2013年 The Secret History of the Mongol Queens 　ジャック・ウェザーフォード（J. M. Weatherford）著 　Crown Publishers（ニューヨーク）、2010年