スペイン語B1プログラム 科目の基本情報 機関：セビリア大学語学研究所 名称：スペイン語B1 コード： 660061 中級スペイン語、第1学期 660065 中級スペイン語、第2学期 単位：4.5 教員基本情報 分野：スペイン語 事務所： 語学研究所：Avda. Reina Mercedes, 4. 電話番号：954 55 78 60 語学研究所。スペイン語部門。 Avda. Reina Mercedes, 4. ウェブサイト：https://institutodeidiomas.us.es/ レベルコーディネーター：カルメン・コボス・ルエダ (ccobosr@us.es) 分野コーディネーター：ロサナ・ウリス・フアンチェ (ruriz@us.es) お問い合わせ（授業時間と場所） https://institutodeidiomas.us.es/areas-idiomas/espa%C3%B1ol/horarios-de-clases スペイン語教員およびチューター時間割 https://institutodeidiomas.us.es/areas-idiomas/espa%C3%B1ol/horarios-de-tutorias プログラム総目次 1. 形態 2. 目標 2.1. 総合目標 2.2. 個別目標 3. 能力 3.1. 認知的・概念的能力 3.2. 実践的・手続き的能力 3.3. 時事問題・社会問題 4. 教科書 5. テーマ別ブロック 6. 方法論 7. 評価 7.1. 期末試験 7.2. 評価基準 7.3. 成績評価 8. 推奨事項 9. 推奨文献 1. 受講形態 スペイン語B1コースは、2学期にわたる4ヶ月間のコースとして、集中コースとコンパクトコースの両方で提供されます。 1.1 4ヶ月間コース 集中コースの授業は、週2回90分の授業で、週合計3時間です。 1.2 コンパクト4ヶ月間コース コンパクトコースの授業は、週1回3時間の授業で行われます。 1.2 学期制コンパクトコース コンパクトコースの授業は、週1回3時間の授業で行われます。 1.3 学期制フリーコース このタイプの登録では、試験を受ける権利のみが与えられます。単位の取得や授業への出席は認められません。 2. 目標 2.1 総合目標 この科目の総合目標は、学生に一連の コミュニケーション手法と文法、語彙、音声、社会文化的な内容を提供し、 スペイン語によるコミュニケーション能力の段階的な向上と、口頭および書面による表現力の向上に貢献することにあります。 また、学生がすでに習得した知識、自己学習能力、個人および他者との共同作業における作業戦略の開発に対する自信を強化することも目的としています。 また、学生がすでに習得した知識、自己学習能力、個人および他者との共同作業における学習戦略の開発に対する自信を強化することも目的としています。 2.2 具体的な目標 具体的には、この科目では、学生に以下のことを期待しています。 - 過去形（Indicativo）のさまざまな時制を理解し、習得すること。 - 接続法現在形、命令法、条件法の使用に関する確固たる基礎を習得する。 - 個人代名詞の様々な用法、口頭および書面での表現で使用される接続詞などを正しく使用する。 3. 学習評価 学習評価は、以下の方法で行われます： - 授業中の参加度 - 課題の提出状況 - 口頭および書面での表現の正確性 - 語彙の正確性 - 文法の正確性 - 表現の正確性 - 語彙の正確性 - 文法の正確性 - 表現の正確 - 言語の様々なコミュニケーション機能を区別し、活用して：意見や感情を表現し、 様々な状況（家族、地域社会、サービスなど）で質問を組み立て、過去の経験を語り、 将来の行動や状況について話し、仮説を立て、願望を表現し、助言するなど。 - 身近なテーマに関する文章を理解し、作成する。 - 授業で取り上げられた語彙や表現のレベルに慣れる。 3. 能力 3.1 認知的・概念的 • 特定の文脈や表現様式におけるスペイン語の口頭および書面によるテキストを理解する。 • スペイン語の基本的な運用規則を理解し、自身の言語能力レベルに応じて適切にコミュニケーションするためにそれらを活用できる。 • 口頭および書面によるテキストを構成し、計画する。 • 他の国の文化や習慣を理解する。 • 様々なコミュニケーション手段、形式、表現の中から適切なものを選択し、それぞれの具体的な状況に適応できる。 3.2 実践的・手続き的 • スペイン語による口頭および書面によるテキストを作成し、文脈や表現様式に合わせて調整できる。 • 学習した言語を迅速、積極的、頻繁に使用できる。 • 様々な文脈や状況において交流し、仲介できる。 • ペアやグループワークで効果的に協力する。 • グループディスカッションに積極的に参加する。 • 自身の学習を組織・監督し、意思決定を行い、自己評価を行う。 • 口頭または書面によるコミュニケーションの状況において、言語コードの習得不足やその他のコミュニケーションの不足を補うために、適切な戦略を適用する。 3.3 態度・社会的スキル 3.3 態度および社会性 • 自身の学習プロセスに責任を持ち、自律性を高める。 • 新しい状況に適応する。 • 他の文化との関係や異文化間コミュニケーション能力を強化する。 • 自身とは異なる社会文化的形態に対する寛容と尊重に基づく、 反省的かつ批判的な態度を育む。 • あらゆる専門職の教育および将来の活動において、異なる言語でコミュニケーションをとる必要性を認識する。 4. 教科書 • 教科書（必須）：Aula 3 internacional plus. Curso de español. B1. Barcelona: Difusión, 2022. ISBN: 9788419236081 • ハイブリッド版（ほぼ同価格）も存在：紙の教科書「Aula 3 internacional plus. Curso de español」に加え、 出版社Difusiónのプラットフォームに12ヶ月間アクセスできるコード付き（追加教材利用可）、 ISBN: 9788419236081。 5. テーマ別ブロック 5.1 コミュニケーション内容 - 好みや希望を表現する。 - 意見を求め、表現し、交換する。 - 個人的なエピソードを話し、それに対して反応する。 - 将来の事実や計画、仮説、条件を表現する。 - 将来の2つの事実を関連付ける。 - 旅行に関する計画や好みを尋ね、話す。 - 依頼をする、受け入れる、または拒否する。 - 情報や依頼を伝える。 - 意見を尋ねる。 - 同意や反対を表現する。 - 事実や意見を評価する。 - 話の流れを整理する。 - 非人格性を表現する。 - 指示を与え、受け取る。 - 目的を表現する。 - 物とその機能について説明する。 - 過去の状況について説明する。 - 物語を語る。 - 過去の人物や場所について語り、説明する。 - すでに話した内容よりも前に起こった過去の出来事について話す。 - 比較する。 - 推薦や提案をする。 - 計画を提案する。 - 後悔を述べる。 - 願望を表現する。 - 他人の言葉を伝える。 5.2 形式的な内容 - 動詞の時制：動名詞、現在仮定法、過去完了、過去進行、過去 不定過去、過去完了、未来単純、条件法単純、肯定および否定の命令形。 - 動詞の婉曲表現。 - 接続詞。 - Cuál と qué。 - 動詞 gustar と preferir。 - 未来の意味を持つ現在形。 - 条件文。 - Cuando + 接続法。 - 動詞の補語：直接補語と間接補語。 - 間接話法。 - Ser/ Estar + 形容詞 /副詞 + que + 動詞（直説法/接続法/不定詞）。 - Creo + que + 指示法動詞。 - No creo + que + 接続法動詞。 - 無生物表現。 - Para + 不定詞。 - 過去形/未完了形の対比。 - 比較表現と最上級表現。 - 提案・勧告、後悔、計画の提示のための構文。 - Que + 現在接続法。 6. 方法論 本科目の授業は、教授と学生双方が教育・学習プロセスに参加する理論と実践を組み合わせた授業形式で行われる。 週3時間の授業は、集中コースでは90分授業を2回、コンパクトコースでは3時間の授業1回に分けて実施される。 言語現象の観察や、言語に作用する文法規則やコミュニケーション機能の認識を可能にする活動や課題が提案される。これらは、 学生が言語の構造や機能を習得しやすくするための管理された活動や半管理された活動、および言語表現の流暢さを促進するための自由活動と組み合わされる。 教室内外での活動は、様々な技能の実践に基づいて行われる： 生産的技能（口頭および書面による表現）、受容的技能（口頭および書面による理解、非言語的コードの解釈）。 教室内外での学習は、様々なスキルの実践に基づいています：生産的スキル （口頭および書面による表現）、受容的スキル（口頭および書面による理解、非言語コードの解釈）、そして 相互作用と仲介に基づくスキルです。言語と社会文化的・異文化的な側面についての考察は、 コース内容の重要な部分となります。 グループワークとペアワークは、当教育システムの基本的なツールとなります。これらの活動を通じて、 相互交流と口頭表現の流暢さを促進し、仲間同士の学習支援による共同学習を促進し、 自身の表現能力に対する自信を強化することを目的としています。また、 教師と各活動の必要性と目標を設定した後、教師の指導のもとで自律的な学習を促進します。 7. 評価 • 筆記試験 • 口頭試験 最終評価は、すべての形態において対面式で行われ、筆記試験とそれに続く口頭試験で構成されます。 口頭試験を受けるには、事前に筆記試験に合格している必要があります。各学生の口頭試験の日程は、筆記試験の結果とともに公表されます。 両試験では、CEFRのB1レベルに相当する内容と技能が扱われます。 両試験では、CEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）のB1レベルに相当する内容と技能が問われます。 この科目は4学期制です。学生は公式試験を2回受験できます： 第1学期は1月/2月と6月/7月、第2学期は6月/7月と9月です。 筆記試験に合格し、口頭試験に不合格となった場合、第2回の筆記試験を再受験する必要はありません。筆記試験に合格したが、第1回試験で口頭試験に不合格となった場合、 第2回試験で筆記試験を再受験する必要はありません。 各コースに対応する試験日程を確認するには、こちらをクリックしてください。 7.1 最終試験 • 筆記試験。試験の配点と所要時間は以下の通りです： 試験 課題数 問題数 配点 時間 1. 読解 3 20 25% 60 2. 聴解 3 20 25% 30 休憩 20分 3. 作文 2 120/150語 課題あたり 25% 70分 読解 この試験は3つの課題で構成されています： 課題1：情報テキストまたは記事を読み、それに関する記述を、3つの選択肢（A/B/C）から選んで完成させる。 課題2：情報、説明、物語、解説、旅行ガイド、ニュースなどのテキストを読み、個人的な意見、逸話、実用的な情報などを、人物に関連付けて記述する。 課題 2：情報、説明、物語、解説などの文章を読み、個人的なコメント、 逸話、旅行ガイドの実用情報、ニュースなどを読み、それらを人物、文、 質問などに関連付ける。 課題 3：物語、ガイド、カタログ、説明書、レシピ、アドバイス、手紙、個人的な電子メールなどから、いくつかの文が抜粋されたテキストを読み、 いくつかの選択肢から、その元の構造を再構築する。また、前述の同じ種類のテキストを用いて、課題 2 と同様に関連付けを行う課題となる場合もある。 聴解力 課題 1：6～8 個の、非常に短い、非公式な性質の質問、文、または独白を聞き、 それぞれについて正しい答えを選ぶ。 聴解 課題 1：6～8 個の質問、文、または非常に短い非公式な独白を聞き、 それぞれに対する正しい答えを選ぶ。 課題 2：短い独白（広告、個人的なメッセージ、お知らせ、短いニュース） または複数の人による非公式な会話を聞き、それを文、質問、人物などに関連付ける（6～8項目）。 課題 3：個人的な逸話や経験について語られる非公式な会話やインタビューを聞き、 課題 3：個人的な逸話や経験について語られるカジュアルな会話やインタビューを聞き、 3 つの選択肢から (5～7) 問に答える。 • 口頭試験。 試験 タスク 得点 所要時間 （目安） 4. 口頭表現と 相互交流 1. ペアでのコミュニケーション活動 2. 写真の説明 3. 写真に示されたテーマについて試験委員と 会話する 25% 15 7.2 評価基準 • 筆記試験：聴解力、読解力、および筆記表現力（課題への適合性、一貫性とまとまり、語彙の豊富さと制御力、文法の範囲と運用能力）を評価する。 • 口頭評価：対話力、流暢さ、発音、一貫性、語彙力、正確さを評価する。 7.3 採点 7.3 採点 • 筆記試験に合格するには、学生は最高得点の 50% を取得しなければならない。さらに、 試験を構成するすべての技能（聴解、読解、筆記表現、対話）において、 同じ 50% の割合で合格することが必須条件である。 • 上記の技能のいずれかで不合格となった場合、他の技能は評価対象外となり、筆記試験全体は「不合格」と評価され、 数値評価は「3」となります。 これは、対応する成績証明書に反映されます。 • 口頭試験を受けるには、事前に筆記試験に合格している必要があります。 • 口頭試験に合格するには、学生は筆記試験の最高得点の50%を取得する必要があります。また、 • 口頭試験に合格するには、学生は最高得点の 50% を取得する必要があります。口頭試験に合格しなかった場合、試験全体で「不合格」の評定が与えられ、 数値評定として「4」が付けられます。これは、対応する成績証明書に反映されます。 • 筆記試験のみ合格した場合、その成績は次回の試験に持ち越すことができます。 当校の評価システムに関する詳細については、特定規則をご覧ください： https://institutodeidiomas.us.es/cursos/acceso-y-matricula 8. 推奨事項 推奨事項： • 言語の仕組み（語順、一致、時制の使用など）に注意を払う。 • 授業で行われる活動のコミュニケーション上および言語上の目的について考察する。 • 単言語辞書の使用を始める。 • 言語の没入を最大限に活用する： - スペイン語の書籍、新聞、雑誌、漫画を読む。 - スペイン語の映画を見る。 - 語学研究所のスペイン人学生と言語交換を行う。 - 研究所が主催する文化活動（演劇、コンサート、講演会、 講座、セミナーなど）に参加する。 - 言語を実践的に使用し、スペイン文化を理解し、スペイン人や他文化の人々と交流できるあらゆる活動に参加する：料理教室、 セビジャーナスダンス教室、スポーツ活動など。セビリア大学は、大学コミュニティ向けのあらゆる活動を企画している。 スペイン滞在を利用して、他の公式資格を取得しましょう。DELE試験は、世界中で認められているセルバンテス文化センターの公式資格です。当語学学校では、この試験を年に数回実施しています。試験日程はこちらでご確認ください： https://institutodeidiomas.us.es/areas-idiomas/espanol/examenes-dele-0 • 集中コースについては、さらに以下の点もお勧めします： - このコースは、通常2日間にわたる授業を1日に凝縮したものであり、2日分の授業と同じ時間をかけて課題に取り組む必要があることを忘れないでください。 - 勉強、練習、課題の遂行を週の異なる日に分散させることは、1日で全てを済ませて翌週まで言語を忘れてしまうよりも効果的である場合があります。 9. 推奨文献 • 文法書： - 複数の著者。Gramática básica del estudiante de español NE revisada（スペイン語学習者向け基本文法改訂版）。バルセロナ、Difusión、2021年。ISBN: 9788418032110. - A. González Hermoso および C. Romero Dueñas. Gramática de español lengua extranjera. マドリード、Edelsa、2011年 (第1版)。ISBN: 9788477117179. - A. ゴンサレス・エルモソ、C. ロメロ・ドゥエニャス著。文法運用能力。B1。マドリード、エデルサ、2008年（第1版）。 ISBN：9788477115014。 - A. ゴンサレス・エルモソ、C. ロメロ・ドゥエニャス著。文法運用能力。B1。クラベス。マドリード、エデルサ、 2008年（第1版）。ISBN：9788477115021。 • 単言語辞書： - 外国人向けサラマンカスペイン語辞典。マドリード、サンティジャーナ/サラマンカ大学、 2006年。ISBN：9788493453749。 - 汎ヒスパニック語疑問辞典。Rae、2025年。ISBN: 9788430627677 • 動詞に関する書籍： - スペイン語動詞手引書。複数の著者。Sgel、2008年。ISBN: 9788497783873。 インターネット上の参考リンク ここでは、知らない用語や不明な用語を調べるのに役立つ辞書、言語に関する緊急の疑問を相談できるFundéu財団のページ、スペイン語圏のニュースをまとめたBBCのニュースで語学力を強化できるサイト、いつでもどこでもスペイン語で聴ける楽しいポッドキャストなど、興味深いサイトをご紹介します。 Fundéu財団：https://www.fundeu.es/ • セルバンテス文化センター：https://www.cervantes.es https://examenes.cervantes.es/es Fundación Fundéu: https://www.fundeu.es/ • Instituto Cervantes : https://www.cervantes.es https://examenes.cervantes.es/es • Exámenes del DELE: http://diplomas.cervantes.es/ • 文法： http://www.rae.es/recursos/gramatica/nueva-gramatica • スペル： http://www.rae.es/recursos/ortografia/ortografia-2010 http://www.rae.es/sites/default/files/Principales_novedades_de_la_Ortografia_de_la_lengua_espanola.pdf • 辞書 http://www.wordreference.com (多言語辞書) http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae (スペイン王立アカデミー辞書) http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd (スペイン語圏の疑問語辞典) http://www.linguee.es（様々な文脈における単語の翻訳辞書） • オンライン演習：http://www.practicaespanol.com/; ELE専門誌 • 移民ポータルサイト：https://extranjeros.inclusion.gob.es/ • ヒスパニック世界のニュース：https://www.bbc.com/mundo/topics/c95y3rn711qt • ポッドキャスト： • https://letsspeakspanish.com/es/podcast/ • https://radioambulante.org/category/audio/episodios • https://podcasts.apple.com/gb/podcast/storylearning-spanish/id1527159764 • ビデオ：http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/mividaloca/ • CRAI Antonio de Ulloa：自己学習と認定のためのリソース、および 語学研究所が推奨する参考文献。