PROYECTO DOCENTE
Historia Actual de Asia Oriental
Grp de Clases Teórico-prácticas de Historia Actual de Asia Oriental (1)
CURSO 2025-26
Datos básicos de la asignatura
Titulación: Grado en Estudios de Asia Oriental por la Unv.de Sevilla y la
Unv.de Málaga
Año plan de estudio: 2011
Curso implantación: 2011-12
Centro responsable: Facultad de Filosofía
Nombre asignatura: Historia Actual de Asia Oriental
Código asigantura: 2190080
Tipología: OPTATIVA
Curso: 4
Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Historia Contemporanea
Departamento/s: Historia Contemporánea
Coordinador de la asignatura
GARCIA SANZ, CAROLINA
Profesorado (puede sufrir modificaciones a lo largo del curso
por necesidades organizativas del Departamento)
Profesorado del grupo de actividad principal
GARCIA SANZ, CAROLINA
MOLINA CAMPANO, EDUARDO MANUEL
Objetivos y resultados del aprendizaje
OBJETIVOS:
Los objetivos de la asignatura se corresponden con el objetivo básico del Grado; es decir,
la adquisición de las habilidades y conocimientos necesarios para resolver las situaciones
de contacto intercultural y desenvolverse en el nuevo mundo globalizado de la
comunicación con dicha área. Con esta premisa, señalamos los siguientes objetivos:
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- Conocer y valorar la historia de Asia Oriental, centrándonos en los acontecimientos
históricos principales en la época presente.
- Conocer las particularidades históricas del desarrollo cultural, político, social y económico
de Asia Oriental (modelo chino, japonés y coreano).
- Comprender las cuestiones sociales de género, de diversidad y de identidad étnica y
cultural en las sociedades de Asia Oriental.
- Conocimiento de aquellos regímenes (liberales, autoritarios, democráticos...)
que han condicionado el devenir de la Historia de China, Corea y Japón.
- Estudio y análisis de la reconstrucción historiográfica de la Historia en Asia Oriental
COMPETENCIAS
Competencias específicas:
- Capacidad de análisis, de síntesis y de crítica.
- Conciencia de la diversidad del enfoque histórico y conocimiento de la estructura
diacrónica del pasado.
- Capacidad para el manejo de diferentes fuentes de información y la comprensión de los
procesos históricos.
- Capacidad para trabajar de forma autónoma, organizar y planificar.
Competencias genéricas:
G3 Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de Estudios
de Asia Oriental para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de
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índole social, científica o ética.
G6 Compromiso ético (capacidad crítica y autocrítica y adopción de actitudes coherentes
con los principios éticos y profesionales).
G7 Capacidad de aprendizaje (capacidad de análisis, de síntesis, de visión global y de
aplicación de los conocimientos a la práctica).
G10 Sostenibilidad (capacidad de valorar el impacto social y medioambiental de
actuaciones en su ámbito).
G11 Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión, de expresión oral y escrita en
castellano e inglés, dominio del lenguaje especializado, realización de presentaciones).
G12 Capacidad de búsqueda, uso e integración de información, incluyendo el conocimiento
de las nuevas tecnologías de información.
G13 Capacidad para la planificación y gestión del tiempo.
G14 Preocupación por la calidad.
G15 Fomentar una actitud reflexiva y crítica basada en la tolerancia y en el respeto hacia
las formas socioculturales distintas a la propia.
G16 Desarrollar una actitud receptiva y crítica hacia la información procedente de otros
contextos culturales y utilizar dicha información para eliminar prejuicios y estereotipos y
para reflexionar sobre el contexto sociocultural propio.
CT2 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de
accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la
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cultura de la paz.
E30 Comprender los procesos del desarrollo histórico de Asia Oriental en la época
presente
Contenidos o bloques temáticos
INTRODUCCIÓN.- La Historia Actual
0.1- El concepto de historia actual: contexto cultural y rasgos específicos: cronología y
periodización
I BLOQUE.- La experiencia de la II Guerra Mundial y la inmediata posguerra
CONTENIDOS A TRABAJAR A PARTIR DE LOS CASOS DE ESTUDIO
1.1 China
1.2 Corea
1.3 Japón
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SOBRE EJEMPLOS RELATIVOS A LA HISTORIA DE
PAÍSES CASOS DE ESTUDIO
El desarrollo del conflicto en el continente
La realidad de posguerra
Reconstrucción, división y reactivación bélica
II BLOQUE-. La Guerra Fría en la región asiática oriental
CONTENIDOS A TRABAJAR A PARTIR DE LOS CASOS DE ESTUDIO
2.1 Japón
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2.2 China
2.3 Corea
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SOBRE EJEMPLOS RELATIVOS A LA HISTORIA DE
PAÍSES CASOS DE ESTUDIO
Afecciones de un orden bipolar
Revolución y evolución en las repúblicas populares
"Milagros" económicos, transformación social y pseudo democratización
III BLOQUE-. La región asiática desde finales del siglo XX
CONTENIDOS A TRABAJAR A PARTIR DE LOS CASOS DE ESTUDIO
3.1 Japón
3.2 China
3.3 Corea
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SOBRE EJEMPLOS RELATIVOS A LA HISTORIA DE
PAÍSES CASOS DE ESTUDIO
Reformas, aperturas y permanencias en los estertores de la Guerra Fría y el cambio de
milenio
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
BLOQUE 0. LA HISTORIA ACTUAL DE ASIA ORIENTAL
(6 horas teóricas)
Tema 1. Historia, memoria y conflicto en Asia oriental.
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BLOQUE I: LA EXPERIENCIA DE LA II GUERRA MUNDIAL Y SUS LEGADOS
TRAUMÁTICOS
(14 horas: 6 teóricas y 8 prácticas)
Tema 2. El ciclo bélico de los 15 años
Tema 3. La gestión pública de los pasados incómodos. Procesos de memorialización,
reparación y justicia transicional.
BLOQUE II: LA GUERRA FRÍA EN LA REGIÓN ASIÁTICA ORIENTAL
(20 Horas: 17 teóricas y 3 prácticas)
Tema 4. La región en el sistema geopolítico de la Guerra Fría. La política de bloques
Tema 5. La continuación del ciclo bélico (1945-1953): Guerra civil china, Guerra de Corea y
el nuevo Japón
Tema 6. La consolidación de la Guerra Fría en la región (1953-1970): Repúblicas
populares, autoritarismo surcoreano y el "milagro" japonés
BLOQUE III: LA REGIÓN ASIÁTICA DESDE FINALES DEL SIGLO XX
(20 Horas: 17 teóricas y 3 prácticas)
Tema 7. La nueva China: Mudanzas y permanencias de una nueva potencia mundial
Tema 8. El fin del "milagro": Los retos del estancamiento japonés
Tema 9. Democratización surcoreana y permanencia norcoreana
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*Los períodos de impartición de cada bloque podrán estar sujetos a variaciones en función
de las necesidades específicas y ritmo de aprendizaje del alumnado.
Información adicional:
A lo largo del cuatrimestre se proporcionará bibliografía específica para cada tema a
desarrollar en la plataforma de EV.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 60
Idioma de impartición del grupo
ESPAÑOL
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Los sistemas y criterios de evaluación de la asignatura se atendrán a lo establecido en la
normativa reguladora de la Universidad de Sevilla.
El sistema de evaluación de la asignatura contempla la posibilidad de aprobar por curso de
manera previa al examen final. El estudiantado tendrá derecho a optar entre las distintas
posibilidades de evaluación contempladas en el proyecto docente. El ejercicio de este
derecho debe de ser solicitado por el procedimiento estipulado en la Normativa reguladora
de la evaluación y calificación, respetando el plazo máximo indicado. Además del examen
final, los elementos de evaluación se especificarán en los proyectos docentes de la
asignatura, dentro del marco de actividades recogidas en el artículo 11 de la Normativa:
participación en clase, realización de actividades propuestas por el profesorado, pruebas
parciales o finales en las que se examine el nivel de contenidos y competencias adquiridas
por el alumnado.
Asistencia y participación en las actividades propuestas por el docente en clase
Pruebas escritas parciales y/o finales
Trabajos individuales y/o grupales
Metodología de enseñanza-aprendizaje
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Clases teóricas
Exposición de los planteamientos básicos de los diferentes temas del programa y de las
consideraciones necesarias para la compresión de las líneas fundamentales del proceso
histórico seguido durante el período cronológico abordado en la asignatura.
Las clases teóricas, por tanto, consistirán en una explicación en la que se traten las ideas
principales, reforzadas por el material y los recursos bibliográficos recomendados por el
docente, y que sirvan como introducción para que los alumnos puedan completar el
programa que, a modo de ficha de trabajo, se les proporciona.
Prácticas (otras)
En las horas prácticas se fomentará el aprendizaje significativo de los alumnos a través de
su participación en diferentes tareas. Comentario de una serie de textos adecuados al
programa, especialmente aquéllos que ilustren los aspectos más importantes del mismo.
Trabajo mapas y otros materiales audiovisuales.
El alumnado realizará las ampliaciones oportunas de acuerdo con la bibliografía
recomendada y/o recursos complementarios que puedan emplearse durante las clases
teóricas y prácticas.
*Los períodos de impartición de cada bloque podrán estar sujetos a variaciones en función
de las necesidades específicas y ritmo de aprendizaje del alumnado.
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*Conforme a los principios que inspiran la la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad
efectiva de mujeres y hombres, toda referencia a personas o colectivos incluida en este
documento en masculino, se entenderá que incluye tanto a mujeres como a hombres.
Horarios del grupo del proyecto docente
https://filosofia.us.es
Calendario de exámenes
https://filosofia.us.es
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: JULIO PONCE ALBERCA
Vocal: CUSTODIO VELASCO MESA
Secretario: JOSE SALDAÑA FERNANDEZ
Suplente 1: JOSE LEONARDO RUIZ SANCHEZ
Suplente 2: CAROLINA GARCIA SANZ
Suplente 3: BEGOÑA BARRERA LOPEZ
Sistemas y criterios de evaluación y calificación del grupo
Sistemas de evaluación
El sistema de evaluación de la asignatura contempla la posibilidad de aprobar por curso de
manera previa al examen final. El estudiantado tendrá derecho a optar entre las distintas
posibilidades de evaluación contempladas en el proyecto docente. El ejercicio de este
derecho debe de ser solicitado por el procedimiento estipulado en la Normativa reguladora
de la evaluación y calificación, respetando el plazo máximo indicado. Además del examen
final, los elementos de evaluación se especificarán en los proyectos docentes de la
asignatura, dentro del marco de actividades recogidas en el artículo 11 de la Normativa:
participación en clase, realización de actividades propuestas por el profesorado, pruebas
parciales o finales en las que se examine el nivel de contenidos y competencias adquiridas
por el alumnado.
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Criterio de calificación
De acuerdo con lo establecido en el artículo 8 de la Normativa reguladora de la evaluación y
calificación de las asignaturas (BOUS 4/2025, de 19 de marzo), la asignatura contempla la
posibilidad de superar la materia por curso, con carácter previo a la realización del examen final
oficial. Para ello, se ofrecen dos modalidades de evaluación entre las que el estudiantado debe
optar entre:
1. Evaluación continua. En esta modalidad se incluirán las siguientes actividades conforme a lo
dispuesto en los artículos 6 y 11 de la Normativa.
El primer bloque de la asignatura, dedicado a la reflexión sobre los legados complejos del
pasado y a los usos públicos de la Historia, se orientará a la comprensión y aprendizaje
significativo y participativo del estudiantado de fenómenos de amplio espectro e intensidad de
violencia política y social en la región, así como de discursos y praxis públicas cercenadoras de
derechos humanos. Se abordarán, en clave transnacional, mediante un caso práctico los
procesos de memorialización. Los estudiantes serán evaluados a través de un proyecto de
clase. En dicho proyecto se confrontarán narrativas públicas y académicas sobre perpetradores
y víctimas en el ámbito de especialización del GEAO, pero también se suscitarán debates que
incorporen visiones, experiencias y controversias sobre su contexto de referencia más próximo.
El alumnado será evaluado de los contenidos de este primer bloque, que se ponderará
-conforme al porcentaje crediticio (20 horas)- sobre el total de la asignatura.
En el segundo bloque de la asignatura, siempre dentro de esta modalidad de evaluación
continua, se garantizará igualmente la posibilidad de aprobado por curso, teniendo en cuenta la
asistencia y participación activa en clases teóricas y prácticas, elaboración de trabajos, lecturas,
reseñas o comentarios y/o pruebas escritas de control del aprendizaje de contenidos y
competencias.
*El estudiantado deberá participar en todas las actividades y pruebas previstas en esta
modalidad de evaluación para poder optar a la máxima calificación de 10. Y una vez se opte por
la misma, la evaluación resultante agotará la primera convocatoria de las dos a las que da
derecho la matrícula. La no superación o desistimiento de la evaluación, una vez se haya
optado por esta modalidad, implicará en cumplimiento de la normativa (artículo 9, artículo 22.1)
ir automáticamente a segunda convocatoria.
2. Evaluación mediante examen final. Esta modalidad consiste en un examen final único, cuya
fecha será la establecida en el calendario oficial del centro.
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El estudiantado tiene derecho a elegir entre las modalidades de evaluación previstas en el
proyecto docente. La elección debe formalizarse por escrito -conforme a las indicaciones del
profesor durante las dos primeras semanas de clase- siguiendo el procedimiento estipulado en
el artículo 9 de la Normativa reguladora de la evaluación y calificación de las asignaturas,
respetando siempre los plazos establecidos.
Bibliografía recomendada
Bibliografía General
Una historia de Asia Oriental. De los orígenes de la Civilización al Siglo XXI
Autores: Holcombe, C.
Edición: 2016
Publicación: México, Fondo de Cultura Económica
ISBN: 978-607-163-578-5
Historia de Asia Contemporánea y Actual
Autores: Ramírez Ruiz, R., Núñez de Prado Clavell, S. y Debasa Navalpotro, F.
Edición: 2017
Publicación: Madrid, Universitas
ISBN: 978-84-7991-471-4
El Extremo Oriente, siglo XX
Autores: Moreno, J.
Edición: 1992
Publicación: Madrid, Síntesis
ISBN: 84-7738-145-3
Historia contemporánea de Japón
Autores: Rodríguez, J. L.
Edición: 2020
Publicación: Madrid, Síntesis
ISBN: 978-84-135756-8-1
Historia mínima de Corea
Autores: León, J. L.
Edición: 2010
Publicación: México, El Colegio de