記載なし

①授業の目的：イタリア語の文法を学ぶ ②授業内容：（授業の進行は先生ごとに変わります） 10月：A2 Unità 2,3 （1週目）リスニング、近過去（essere, avereの仕分け、近過去の不規則動詞の活用）、店の名称の単語、服の名称、果物の名称 （2週目）近過去（essere, avereの仕分け、近過去の不規則動詞の活用）、店の名称の単語、服の名称、果物の名称 （3週目）直接目的語人称代名詞、間接目的語人称代名詞、直接法半過去 （4週目）stare＋ジェルンディオ、これまでの復習、テスト 11月：A2 Unità4,5 （1週目）近過去、半過去の復習、長文読解、リスニング、家具の名称、家具の位置の表現（a, in, da, vicino al, davatiなどを使う） （2週目）未来形、リスニング、家具の名称、家具の位置の表現（a, in, da, vicino al, davatiなどを使う） （3週目）Unità 5 長文読解、リスニング、医療、薬関係の単語、体の部位の痛みや熱、風邪を表す単語、感情を表す単語、命令形 （4週目）単数形名詞、複数形名詞、半過去と近過去の違い、これまでの復習、リスニング、テスト 12月：B1 Per capire, Unità 1 （1週目）長文読解、リスニング、近過去と半過去の復習、未来形の復習、前置詞、目的語の復習 （2週目）遠過去、事件や事故に関する単語、長文読解、リスニング （3週目）近過去と半過去の復習、これまでの復習、長文読解、リスニング 1月：B1 Unità 2,3 （1週目）近過去と半過去の復習、ciとneの使い方、長文読解、リスニング （2週目）長文読解、リスニング、単語、条件法、-abile, -ibileの語尾の表現 （3週目）スラング、前置詞、接続法現在、長文読解、リスニング、未来形と条件法の違い、前置詞と冠詞の組み合わせた表現 （4週目）これまで習った文法（近過去、半過去、条件法現在、接続法現在）の復習、長文読解、リスニング、テスト 2月：Unità4,5 （1週目）これまで習った文法（近過去、半過去、条件法現在、接続法現在）の復習、長文読解、リスニング、chiとcheの使い方 （2週目）命令形、面接や職業に関する単語、前置詞と冠詞の組み合わせた表現、長文読解、リスニング （3週目）条件法現在、長文読解、リスニング （4週目）これまでの復習、長文読解、リスニング、テスト ③テキスト・参考書：Nuovo contatto A2, Nuovo contatto B1 →クラスのレベルごとの教科書を使用する。 ④成績の評価方法：毎月末に行われる筆記のテストとオーラルテスト（スピーキングテスト）がある。出席70%以上と毎月末のテストで60%以上で合格し、自動的に次月一つ上のクラスに上がる。