CCB105 Digital Platforms 基本情報（Unit Outline） 科目コード：CCB105 単位数：12 同等科目：CCB200 開講時期・形態：2026年度前期／Kelvin Groveキャンパス／対面（Internal） 担当教員：Shubhangi Heda 1. 授業概要（Overview） デジタル・プラットフォームは、ソーシャルメディア、決済サービス、ストリーミングサービスなどを通じて、私たちが世界とどのように関わり、相互作用するかに多大な影響を与えている。コミュニケーション分野を学ぶ者にとって、現代のデジタル・プラットフォームがどのような文化的・経済的・政治的・社会的・技術的文脈の中で誕生し、現在もどのように進化し続けているのかを理解することは不可欠である。 本授業では、デジタル・プラットフォームの政治性を批判的に検討し、代替的なデジタルの未来についての議論に参加するための能力を養う。毎週、既存のプラットフォームに対する批評と抵抗の両方に焦点を当て、植民地主義や資本主義がどのようにプラットフォームの論理を形成してきたのか、また私たちがそれらをどのように利用し、抵抗し、再構想できるのかを、学術研究をもとに考察する。 2. 学習到達目標（Learning Outcomes） 本科目を修了した学生は、以下の能力を身につけることができる。 デジタル・プラットフォーム研究における中核的概念を特定・説明し、応用する。 デジタル・プラットフォームを、政治的・経済的・社会的・文化的・技術的文脈の中で分析する。 現代のプラットフォームをめぐる議論について、文章・口頭・視覚表現など多様な形式で理解を伝える。 証拠や調査に基づき、デジタル・プラットフォームに関する説得力のある議論を構築する。 デジタル・プラットフォームとの自身の関係性や立場性について批判的に省察する。 3. 授業内容（Content） 本授業では、以下のテーマを扱う場合がある。 現代のデジタル・プラットフォームにおける政治性および文化 デジタル・プラットフォームのビジネスモデル、労働慣行、データ・ガバナンス 商業的プラットフォームを支える人種・ジェンダー・セクシュアリティの論理 より倫理的で、革新的かつ解放的な代替プラットフォームを構想するための思想 4. 学習方法（Learning Approaches） 本授業は、オンライン講義、対面チュートリアル、非同期型学習活動、自主学習を組み合わせた形式で実施される。オンライン講義では、各トピックに関する主要概念の概要を学ぶ。学生は、チュートリアル前にライブ講義に参加するか、録画を視聴することが求められる。 対面チュートリアルでは、各トピックに関連する概念や資料を用い、現実社会の課題や議論へ応用する。一部の週では、チュートリアルの代わりに、オンラインによる非同期型の学習活動（小テストや演習など）が行われる。学生は、授業外での読書を含む自主学習にも取り組む必要がある。 5. 学習および評価に関するフィードバック （Feedback on Learning and Assessment） 本授業では、以下の方法でフィードバックが提供される。 授業内での自己省察 教室内でのピア・フィードバック 教員による授業内での助言および対話 小テストや演習などの形成的評価 提出課題に対する個別コメント 各課題の評価基準表 Canvasを通じた全体講評 6. 評価方法（Assessment） 評価概要（Overview） 本授業では、理論や議論、概念を現実世界の事例やケーススタディに適用する能力を評価する。評価課題は3つあり、段階的に理解を深める構成となっている。 課題1：批判的省察と協働性 （Critical Reflection and Collegiality） 学期を通じて、デジタル・プラットフォームとの自身の関係性について批判的に省察し、授業内でそれを示す。特権、前提、知の在り方、場所・土地・人種・ジェンダー・セクシュアリティ・階級・能力との関係性、参加・ボイコットしているプラットフォーム、自身のデジタル行動がプラットフォーム・エコシステムに与える影響などについて考察する。 また、協働的で尊重に満ちた学習環境を形成するため、積極的な傾聴、他者の発言を支援する姿勢、建設的な対話への参加が求められる。 評価割合：20％ 分量：700語 形態：個人 提出：学期を通じて段階的に評価 ※本課題では生成AI（GenAI）の使用は禁止されている。 課題2：猫で説明する学術理論 （Explaining Academic Theory with Cats） 授業で扱った文献をもとに、既存のデジタル・プラットフォームに対する主要な批判を説明するコミック（またはミームの連作）を制作する。学術的視点を、分かりやすく、創造的で親しみやすい形で翻訳することを目的とする。 評価割合：40％ 分量：A4・4ページ以上 形態：個人 提出時期（目安）：第6週 ※本課題では生成AI（GenAI）の使用は禁止されている。 課題3：代替的デジタル・プラットフォーム （Alternative Digital Platforms） 既存の商業的プラットフォームとは異なる、より倫理的な運営を目指すデジタル・プラットフォームを1つ選択し、その政治性・文化・経済・社会・技術的論理を分析する批判的エッセイを執筆する。代替プラットフォームが既存の批判にどのように応答しているか、また構築に伴う緊張や課題について論じる。 評価割合：40％ 分量：2,000語 形態：個人 提出時期（目安）：第13週 ※本課題では、責任ある範囲での生成AI（GenAI）の使用が許可される。 7. 学術的誠実性（Academic Integrity） 学術的誠実性とは、公正・正直・敬意・責任をもって学習および評価に取り組む姿勢を指す。不正行為は大学規定に基づき処分の対象となる。 8. 履修要件（Requirements to Study） 学生は、大学が提供する健康・安全に関する情報を確認することが求められる。追加の安全講習が必要な場合は、別途案内される。 9. 学習リソース（Resources） 学生は、必須文献を含むすべての授業資料にオンラインでアクセスできる。 10. その他（Other） オンライン学習や活動への参加のため、安定したインターネット接続環境、コンピュータ、ウェブカメラ、ヘッドセット、マイクを備えた学習環境が必要となる。