①授業の目的：この授業では、自分の経験や考えについて英語で伝え、学生・先生・地域の人々と会話できる力を身につける。また、教室や地域社会で必要な指示の理解、異文化理解、語彙やイディオムの活用、情報収集能力を高めることを目的とする。さらに、グループ活動や発表を通して協働力やコミュニケーション力を伸ばし、将来の進学・職業計画について考える力を養う。 １、分析的思考力 課題やテストを通して、質問に答えたり理由を説明したりする分析的思考力を養う。 ２、効果的なコミュニケーション力 作文・発表・授業活動を通して、英語で分かりやすく伝える力を身につける。 ②各回の授業の内容・計画：Class Schedule（授業スケジュール） Week 1 – コミュニケーションの理解 動画：誤解がどのように起こるか 重点：会話力、意味の確認（clarifying meaning） ディスカッション：なぜ誤解は起こるのか、どう防げるのか 活動：ペアでのロールプレイ（会話練習） Week 2 – 言語の学び方 動画：脳が言語を学ぶ仕組み 重点：学習ストラテジー、言語練習 ディスカッション：言語習得に役立つこと、自分の学び方 活動：言語学習についてのインタビューWeek 3 – 身近な世界を理解する 動画：GPSの仕組み 重点：道案内（質問・説明） 活動：道案内タスク プレゼン準備：PPF（過去・現在・未来） Week 4 – アカデミック・職場での質問力 動画：効果的なコミュニケーション 重点：質問の作り方、丁寧な依頼表現 活動：オフィスアワーのロールプレイ プレゼン①：プロセス・アイデア・物の紹介 Week 5 – 異文化コミュニケーション 動画：文化的な誤解 重点：非言語コミュニケーション 活動：文化の違いについてのディスカッションWeek 6 – 情報の評価（事実と意見） 動画：誤情報の広がり方 重点：主張と証拠の区別 活動：短いニュースの分析 Week 7 – 実生活での意思決定 動画：人間の意思決定 重点：原因と結果 活動：シナリオディスカッション Week 8 – 中間会話テスト 中間評価：口頭コミュニケーションテスト 内容：未定（TBA） Week 9 – 地域社会インタビュー 活動：ネイティブスピーカーへのインタビュー ディスカッション：経験の共有と比較 Week 10 – プレゼンテーション週 プレゼン②：My Learning Journey（学びの振り返り） 最終リフレクションディスカッション ③テキスト・参考書：PC必須。Canvas ④成績評価の方法： 積極的な参加：50% 課題：20% プレゼンテーションおよび評価：30%