授業の概要
この授業は、国際的リテラシー（international literacy）の向上を支援するようデザインされています。授業の第1パートは、私たちが生きる複雑な世界を理解するための「国際研究（International Studies）」アプローチの基礎を中心に構成されています。第2パートでは、現代の地球規模の課題に関する複雑なケーススタディに焦点を当てます。これらの課題にはそれぞれ、国境を超え、世界中の複数の人々に同時にアプローチする多面的な解決策が求められます。授業の第3パートでは、グループプロジェクトに取り組みながら、学際的（interdisciplinary）なアプローチをとることが、ますます関連性を増すだけでなく、いかに不可欠であるかを実感し始めることになります。このクラスは週2回の講義と1回のディスカッションセッションで構成されており、各セッションの前に指定されたリーディングを読むことが求められます。すべての講義およびディスカッションセッションに出席することが期待されます。このクラスは、CLASの国際・グローバル問題（International and Global Issues）の一般教育（GE）要件を満たしています。
国際研究のフレームワーク（Straus, Scott A. and Driscoll, Barry. 2021による）『International Studies: Global Forces, Interactions, and Tensions, 2nd Edition. Thousand Oaks, CA: CQ Press. Interactions, Tensions, and Inside-Out and Outside-In Perspectives.』
学習目標
この授業を受講することで、以下のことができるようになります：
第二次世界大戦後の時期から世界を組織化してきた、グローバルな制度、相互作用、パターンである「人間が作り上げた国際システム（“human-created international system”）」についての基礎的な理解を深める。
グローバルな課題や不平等に関する歴史的・現代的文脈を探求し、人びと、場所、アイデア、出来事に対して地域的およびグローバルに与える影響を説明できるようになる。
私たちが生きる複雑な世界や、授業の内容・コンセプトを理解（make sense of）するために、国際研究の学際的アプローチを活用する。
特定のグローバルおよびローカルな現実についての理解を広げ、世界中の課題に関する議論に情報を与える（inform）ために、基本的なリサーチ手法を応用する。
グローバルな課題についてのオープンで、意図的かつ批判的な議論を計画・実践し、それらについてのリフレクション（振り返り）を行う。
国際的な次元を持つ学問やキャリアの追求において役立つ、新しく創造的な方法で世界について考えることに挑戦する。
授業トピックの概要
植民地主義 (Colonialism)
グローバル化 (Globalization)
州、国、国家 (States, Countries, and Nations)
機関：IGO、INGO、NGO (Organizations: IGOs, INGOs, NGOs)
文化と社会的アイデンティティ (Cultures and Social Identities)
資本主義と世界経済 (Capitalism and the Global Economy)
解決策の思考 (Solutions Thinking)
気候変動 (Climate Change)
移民 (Immigration)
民主主義と権威主義 (Democracy and Authoritarianism)
インターネット、データ、偽情報 (Internet, Data, and Misinformation)
教科書／教材 (Textbook/Materials)
必須および任意の教科書の章は、ICON経由のICON Directで利用可能です：
Chernotsky, H., et. al. (2025) Crossing Borders: International Studies for the 21st Century, 5th ed. Thousand Oaks, CA: CQ Press.
その他すべての必須リーディング、メディア、教材はICON経由で利用可能です。
追加のリーディング資料やリソースは、各トピックモジュール内で提案されています。関心のある分野での調査を行い、地域および国際的な情報源から今日のトピックや問題を共有することを推奨します。
評価の種類
毎週の短い文章課題 (Weekly Short Written Assignments)
短いオンラインクイズ (Short Online Quizzes)
グループプロジェクト：プロポーザル（企画書）、注釈付き文献リスト、録音されたディスカッション (Group Project: Proposal, Annotated Bibliography, Recorded Discussion)
最終の短い文章課題 (Final Short Written Assignment)
授業の実施時間と場所 (Course Meeting Time and Place)
講義 (Lectures)：火・木 2:00-2:50pm, 125 Trowbridge Hall
ディスカッションセッション (Discussion Sections)：
水 (9:30-10:20am, 207 PH)
水 (3:30-4:20pm, 207 PH)
木 (12:30-1:20pm, 470 VAN)
学部情報：Department of LLLC (https://lllc.uiowa.edu)
コースICONサイト：Hawk IDとパスワードを使用して、アイオワ・コース・オンライン（https://icon.uiowa.edu/index.shtml）にログインしてください。
コースのホーム：教養・科学部（CLAS）がこのコースのホームであり、CLASが追加・ドロップの締め切り、「第2成績のみ（second-grade only）」オプション（SGO）、学問的不正行為に関するポリシー、その他の学部の方針と手続きを管理します。他のUIの学部では異なるポリシーが適用される場合があります。
成績評価システム (Grading System)
成績は以下の+/-スケールに基づきます：
100 A+
94-99 A
90-93 A-
87-89 B+
83-86 B
80-82 B-
77-79 C+
73-76 C
70-72 C-
66-69 D+
62-65 D
60-61 D-
59以下 F
課題と成績配分（合計200点満点）
出席：講義 (Attendance: Lecture)：30点（各1点×30回分 ※注記の総数に基づく）
出席：ディスカッションセッション (Attendance: Discussion Section)：15点（各1点）
プロンプト回答 (Prompt Responses)：50点（x10回、各5点）
世界の国々クイズ パート1・2 (Countries of the World Quiz - parts 1 and 2)：20点
セクションレビュー 1および2 (Section Reviews - 1 and 2)：20点（各10点×2回）
地球規模の課題グループプロジェクト (Global Challenges Group Project)：65点
プロポーザル (Proposal)：15点
注釈付き文献リスト / 録音 (Annotated Bib / Recording)：15点 / 25点
セクションレビュー 3：リフレクションペーパー (Section Review 3: Reflection Paper)：10点
コースワーク (Course Work)
人工知能（AI）の使用に関するコースポリシー (Course Policy on Use of Artificial Intelligence)
すべての学術的作業において、他者のアイデアや貢献は適切に認められなければならず、オリジナルとして提示される成果物は、実際にもオリジナルでなければなりません。適切な出典明記や許可なしに、課題を完了するためにAIコンテンツジェネレーター（ChatGPT、Copilot、Grammarlyなど）を使用することは、学問的不正行為（academic dishonesty）の一形態です。何かが盗作や学問的不正行為に該当するかどうか確信が持てない場合は、私に連絡して問題について話し合ってください。教員、学生、および管理スタッフはすべて、知的環境の誠実さと公平性を確保する責任を共有しています。
出席とエンゲージメント
私たちは、あなたがこのコースで成功できるよう最善を尽くします。毎回の授業に出席することがその成功の中心となるため、すべての講義とディスカッションセッションに顔を出すことを優先事項にしてください。分かりやすくするために、合計45回のクラスミーティングがあるため、各授業期間の出席は1点（合計45点分）の価値があります。正当な理由のない欠席は、対応するポイントの喪失につながります。
エンゲージメントはこのコースの中心的な特徴であり、あなたの成功において重要です。エンゲージメントには多くの形があります。総体的に見ると、エンゲージメントには以下が含まれます（ただしこれらに限定されません）：
準備（クラス前のリーディングや教材の確認）
集中（対面およびオンライン活動中の気を散らすものの回避）
存在感（活動中の積極性と反応）
質問すること（授業中、授業外、オンライン、オフライン）
聴くこと（他者が話していることだけでなく、話していないことも聴く）
具体性（リーディングやディスカッションからの具体的なアイデアへの言及）
統合（リーディングとディスカッションの間のつながりを作る）
クラスのディスカッションへの積極的な貢献が、より興味深い会話を生み出すと私たちは信じています。それは多様な視点で学習プロセスを豊かにし、教材とつながるのを助けて私たちが検討するすべてのトピックや問題に通じている必要はないため、場合によっては、エンゲージメントが「積極的なリスニング（active listening）」の形をとることもあります。また、コースに慣れるにつれて、エンゲージメントはさらに多くの意味を持つようになります。ディスカッションに入る良い方法は、自分にとって興味のあるトピックや質問、あるいはもっと詳しく学びたい問題を見つけることです。
欠席ポリシー の欠席が「正当な理由によるもの（excused）」として確実に認められたい場合は、私たちにお知らせください。良好なコミュニケーション（可能な限り事前に行うこと）に感謝します。
病気、義務的な宗教的義務、大学の活動、および/または避けられない状況などの正当な理由による欠席は、ケースバイケースで検討されます。学生ツールの下にあるICONのCLAS欠席フォームを使用してください。大学の規則により、病気やその他の避けられない状況のために逃した試験をメイクアップ（追試）することが学生に許可されなければならないと規定されています。義務的な宗教的義務またはUI公認の活動がある学生は、できるだけ早く私たちとその欠席について話し合わなければなりません。宗教的義務は、授業の最初の3週間以内に伝えなければなりません。
遅れて提出された場合のポリシー
逃した締切から 1日以内（within 1 day after the missed due date） に提出された課題は、満点の対象として考慮されます。1日を過ぎた場合、遅れた課題は最大で半分のクレジット（半額の点数）として考慮される場合があります。私たちはあなたが遅れを取ることを望まないため、理由に関わらず、逃した授業の内容や課題についてフォローアップするために私たちに連絡を取ってください。
リーディング／視聴 (Reading/Viewing)
リーディングは、このコースにとって重要な広範かつ具体的な問題を探求するためのガイドです。指定されたリーディングと視聴を注意深く思慮深く行い、それらについて批判的に考えたことをクラスのディスカッション中に実証する準備をしてください。ノートを取ること、さらには何かにインスピレーションを受けたときに自分自身の創造的なレスポンスを書くことも推奨します。
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世界の国々クイズ（20点） (Countries of the World Quiz)
第3週において、学生は世界の国々についての知識を示すことが求められます。クイズは第3週の終わりにICONで11:59pmに締め切りとなります。第7週において、学生は第3週からの学びを比較しながら、週の終わりの11:59pmまでにICONで締め切られるクイズの第2パートを完了します。詳細についてはICONで提供されます。
セクションレビュー（第7、11、16週）（各10点） (Section Reviews)
カレンダーに記載されている通り、セクション1、2、3の終わりに、3つのセクション（基礎、ケーススタディ、グローバル課題グループプロジェクト）の内容の学びを実証します。最初の2つのセクションについては、クラスのGCGPパートナーと一緒に10分間の自己録画ビデオを提出します。その中で1）セクションからの主要な学びの総括（特に新しい学びや、再学習/未学習の特筆すべきポイントが発生した場所）、2）与えたセクションのプロンプトへの回答を行います。最後のセクションレビュー（以下のGCGPの見出しの下も参照）については、プロジェクトとそれがコースにどのように適合するかについての1ページのレフレクションペーパーを個人的に提出します。詳細についてはICONで提供されます。
プロンプト回答（第1-2、4-11週）（各5点） (Prompt Responses)
学生は10件のICONディスカッションプロンプトに応答します。プロンプトは、学生がコースの内容に精通していることを示し、クラスメートとのアクティブラーニングについて振り返るように設計されています。
グローバル課題グループプロジェクト（GCGP）（第12-16週） (Global Challenges Group Project)
国際的な懸念と重要性のトピック（世界中の人々にとって最も重要な問題）は、互いに孤立した個人によって単に読まれ、考えられるものではありません。それらは、家庭などの私的な場や、教室、コミュニティセンター、立法府などの公的な場において、同様の視点や異なる視点を持つ人びとによって議論されます。これらの会話、そしてそれがインスパイアする活発で、時には熱を帯びた議論は、人間の相互作用の、そして確かに民主的社会の証です。そしてそれらは、変化と進歩が求められるときに特に不可欠です。したがって、このグループプロジェクトの課題は、（ほぼ）すべての隅々に共通するそのような人間の相互作用をモデル化します。また、真に健全であるために（面倒であっても）必要なオープンで、意図的で、批判的な議論とリフレクションのためのモデルとなります。すべての声が聞き届けられ、複雑さ、矛盾、および難解さが予想される成分であるようなコミュニティです。プロジェクトのグループは第7週のディスカッションセクション内で選択され、セクション2（ケーススタディ）全体を通じて互いに協力し合う練習を行い、残りのコースのためのコミュニケーションの習慣と信頼を確立します。
プロポーザル（15点） (Proposal)
第12週において、プロポーザルは金曜日の11:59pmにICONで締め切りとなります。各グループはプロポーザルを提出し、選択したトピックや以下の内容を説明します：1）プロジェクトの焦点は何であり、なぜそうなのか、2）グループ内での各メンバーの研究の役割は何であり、その役割に対する「計画」は何であるか。グループメンバーが選択できるプロジェクト研究の役割には、プロジェクトリーダー（組織、編集など）、情報源の種類（ポピュラーメディア、ソーシャルメディア、学術誌）、国（複数）の文脈などが含まれます。すべてが注釈付き文献リストに含まれます。詳細についてはICONで提供されます。
第13週と第15週において、グループは授業内（講義およびディスカッションセクション）や授業外（必要かつ適切に応じて）の時間を使用して、プロポーザルを実行に移します。グループメイトは、自分たちの研究の役割がプロジェクトにどのように情報を与えるかを共有し、グループによって選択されたフォーマットを使用して録音されたディスカッションの計画を立てます。講義は、グループプロジェクトに関連する質問や懸念事項、特にグループ間で共通する懸念事項に対処するために使用されます。
注釈付き文献リスト（15点）と録音（25点） (Annotated Bib and Recording)
第15週において、グループは15〜20分の録音へのリンクを提出します。その中でメンバーは、それぞれのトピックからの具体例や、トピックに関して最も重要/切実であると感じる問題や質問について議論し、研究だけでなく個人的な見解や意見をも持ち込みます。グループはトピックへの精通を示し、少なくとも20の情報源の注釈付き文献リストを提供する必要があります。対面で作業を行い、グループは第15週の木曜日にトピックについてのインフォーマルで台本のない録音された会話を行います。録音へのリンクと注釈付き文献リストは、金曜日の11:59pmまでにICONで締め切りとなります。
グループの各メンバーは個別に成績評価されます。詳細についてはICONで提供されます。
セクションレビュー #3：レフレクションペーパー（10点） (Section Review #3: Reflection Paper)
第16週において、セクションレビュー #3であるレフレクションペーパーが日曜日11:59pmにICONで締め切りとなります。グループの各メンバーは個別に成績評価されます。詳細についてはICONで提供されます。