授業の概要 このコースは、リーダーシップ・コミュニケーションの原則と実践についての包括的な紹介を提供します。学生は、効果的なリーダーシップにおけるコミュニケーションの役割を探求し、リーダーが他者を鼓舞し、影響を与え、導くためにコミュニケーションをどのように使用するかを検証します。理論的フレームワークと実践的応用の組み合わせを通じて、学生はさまざまな文脈における成功したリーダーシップにとって不可欠な重要なコミュニケーションスキルを開発します。このコースは、ビジネス、教育、ヘルスケア、非営利組織など、さまざまな分野でリーダーシップの役割を志す学生に最適です。多様でダイナミックな世界において、自信と誠実さを持って導くために必要なコミュニケーションスキルを学生に備えさせます。 コミュニケーション学部 学習目標 個人的、家族的、組織的、市民的、およびメディアを介した文脈全体にわたるコミュニケーションプロセスの重要性を説明する。 効果的な書面、口頭、および/またはデジタルのコミュニケーションスキルを実証する。 質的、量的、および批判的文化的手法を使用して、基本的なコミュニケーション研究を計画、評価、および実施する。 文化の生産、維持、および変革におけるコミュニケーションの役割について批判的に考える。 コミュニケーションのスキルと理論を、コミュニティ、プロフェッショナルな環境、およびグローバルな文脈において適用し、それらについて振り返る。 動的でグローバル化する世界に対する異文化間コンピュテンス（能力）と個人的および社会的責任を示す方法で、公共の重要性を持つ論争的な問題について議論する能力を開発する。 コース学習目標 リーダーシップとフォロワーシップの理論を特定する。 導くことと従うことの双方向的プロセスにおいてコミュニケーションが果たす役割を理解する。 組織的環境におけるグループダイナミクスを分析する。 リーダーシップに関する研究の構築と解釈における文化的不偏の認識を開発する。 導くことと従うことに関する個人の好み（選好）を特定する。 リーダーシップ開発の計画を批判（批評）し、開発する。 文化的アイデンティティの理解と、ミクロおよびマクロ環境における文化的不偏の役割を理解する。 授業トピックの概要 以下のコーススケジュールを参照してください。 必要な教科書、リーディング、その他の教材 (Required Textbooks, Readings, and Other Materials) このコースに必要な教科書： Hackman, M. Z. and Johnson, C. E. (2018): Leadership: A Communication Perspective, 7th Edition. Waveland Press, Inc. ISBN: 1-57766-579-1 評価の種類と配分 (Types of Assessments) コース要件 と ポイント 参加と出席 (Participation and Attendance)：150点 自己認識インベントリ (Self-Awareness Inventories)：80点 リーダーシップ開発エッセイ (Leadership Development Essay)：100点 リーダーシップ分析エッセイ (Leadership Analysis Essay)：100点 リーダーシップ分析プレゼンテーション (Leadership Analysis Presentation)：50点 週半ばのクイズ (Semi-weekly Quizzes)：100点 合計：630点 学部生向けコースについて： 教養・科学部（CLAS）がこのコースのホームであり、CLASが追加・ドロップの締め切り、学問的不正行為に関するポリシー、およびその他の学部の方針と手続きを管理します。他のUIの学部では異なるポリシーが適用される場合があります。 このコースのドロップ締め切り (Drop Deadline for this Course) ドロップ締め切り前に個別のコースをドロップすることができます。この締め切りを過ぎると、学部の承認が必要になります。このコースのドロップ締め切りはここで確認できます。コースをドロップすると、トランスクリプト（成績証明書）に「W」が表示されます。「W」のマークはGPAに影響を与えない中立的なマークです。コースをドロップすること（または留まること）が学業目標にどのように影響するかについては、アカデミックアドバイザーにご相談ください。コースの追加やドロップ、その他の登録変更に関する手順は、Registrar（登録係）のウェブサイトにあります。学部生はCLASコースのドロップに関するポリシーをここで見つけることができます。大学院生は、大学院によって設定された学問的締め切りとポリシーを遵守する必要があります。 成績評価システム (Grading System) 最終成績は以下のスケールに従って割り当てられます： A+ = 97以上 A = 94 〜 96.9 A- = 90 〜 93.9 B+ = 87 〜 89.9 B = 83 〜 86.9 B- = 80 〜 82.9 C+ = 77 〜 79.9 C = 73 〜 76.9 C- = 70 〜 72.9 D+ = 67 〜 69.9 D = 63 〜 66.9 D- = 60 〜 62.9 F = 59.9以下 コース成績 (Course Grades) このクラスの成績は、以下の基準に基づいて計算されます： クラス参加と出席（150点満点） (Class Participation & Attendance) 参加カテゴリには、授業中の活動や貢献が含まれ、その他の筆記課題が含まれる場合があります。自動的に満点が獲得できると思い込まないでください。満点には以下のすべてが必要です： 迅速かつ定期的な出席。 授業中の活動への積極的かつ注意深い参加。 洞察力に富んだ、課題に沿ったコメントを提供することによるクラスダイナミクスへの貢献。 他者が話しているとき（グループ内、プレゼンテーション中、授業中）に敬意を持って聞くこと。 指定リーディングの知識を示す思慮深いコメントを提供すること。 クラスディスカッションに積極的かつ定期的に参加すること。 あなたの出席と参加の記録は、毎週スコアを評価するために使用されます。4回を超えて欠席すると、出席・参加点だけでなく、全体的な成績の低下にもつながることを覚えておいてください。 自己認識インベントリ（80点満点） (Self-Awareness Inventories) オンラインの自己評価インベントリを完了する必要があります。これらは、あなた自身、あなたのコミュニケーションスタイル、そしてリーダーおよびフォロワーの双方として最も魅力的だと感じる実践やアプローチについての洞察を提供します。さらに、それらはあなたの個人的なリーダーシップの旅のためのロードマップのようなものを提供します。インベントリは完了/未完了（コンプリート/インコンプリート）で採点され、完了した各インベントリは10点分の価値があります。全部で10個のインベントリがあり、合計8個を完了しなければなりません。締め切りはモジュールセクションとコースカレンダーに記載されています。 リーダーシップ開発エッセイ（100点満点） (Leadership Development Essay) この課題では、学生がリーダーシップのポジションの求人情報を評価し、SMARTなリーダーシップの目標を設定し、これらの目標を達成するための詳細な行動計画を概説することにより、パーソナライズされたリーダーシップ開発計画を作成することが求められます。学生は、求人情報に記載されている必要なスキルと能力を分析し、目標がこれらの要件とどのように一致しているかを議論し、対処する必要があるギャップを特定します。この課題には、自分自身について学んだこと、直面した課題、そしてこの計画がリーダーとして成長するのにどのように役立つかについて学生が議論する振り返りのコンポーネントも含まれます。最終提出物は、思慮深い分析と計画を示す、よく整理された明確に提示されたドキュメントとなります。より詳細な情報については、ICONの「course resources」セクションにある課題説明を参照してください。 リーダーシップ分析エッセイとプレゼンテーション（150点満点） (Leadership Analysis Essay and Presentation) この課題では、学生が選択した有名なリーダーのコミュニケーションスタイルとリーダーシップを分析することが求められます。学生は、リーダーの背景、コミュニケーション方法、主な業績、直面した課題を理解するために徹底的な調査を行います。レポートは、導入、詳細な伝記、例を用いたリーダーのコミュニケーションスタイルの分析、業績と影響の議論、課題と論争の検討、およびコミュニケーションの有効性についての振り返りの結論を含めるように構成されます。さらに、学生は、成果物を使用して発表を充実させながら、調査結果を要約する6〜7分のプレゼンテーションを準備します。この課題は、分析へのコースコンセプトの統合を強調し、学生が理論的知識を現実世界のリーダーシップの例に応用することを奨励します。より詳細な情報については、ICONの「course resources」セクションにある課題説明を参照してください。