COURSE DESCRIPTION This two-dimensional design course teaches practical artmaking skills and effective visual communication. Assignments are based on real design projects, giving students real-world experience across several markets and contexts. Students will practice applying design principles (unity, contrast, emphasis, pattern, rhythm, movement, and balance) to create meaningful visuals. This practice-based studio course will benefit creatives across graphic design, fine art, printmaking, and three-dimensional design, while also honing problem-solving, creative thinking, and project management skills from start to finish. COURSE OUTCOMES ● Effective project management skills in taking an assigned design project from ideation to completion ● Understanding and implementation of elements of art and principles of design to make communicative images ● Improve visual literacy and problem-solving skills ● Give and receive productive feedback on design projects ● Increased awareness of content-related interest, providing focus toward making personally meaningful visual work MATERIALS Pencil, eraser, sketchbook, set of black pens for drawing (like Micron) Most of the other materials for class projects will be provided. Students may purchase additional supplies throughout the quarter, depending on their project plans. Any readings will be provided. EVALUATION CRITERIA FOR PROJECTS AND ASSIGNMENTS Originality of chosen concepts/ideas and on-time completion (25%) Execution of concepts/ideas and handling of materials (25%) Total work invested and overall quality of the submitted work (25%) Presence and participation in class (25%) TUES. 9/22 In class: Course introduction THURS. 9/24 In class: Course introduction + How Pictures Work lecture and practice exercise Homework: Complete Canvas submission for How Pictures Work Practice assignment Complete Course Orientation quiz TUES. 9/29 In class: Go over How Pictures Work Practice assignment and Course Orientation quiz Design Process lecture and thumbnail/ideation workshop Homework: Complete Thumbnail Practice assignment THURS. 10/1 In class: Go over Thumbnail Practice assignment and introduction to Cut Paper Collage project. Source podcast listen-along and begin ideation process Homework: Complete Design Process worksheet, Brainstorming List, and Thumbnails assignments TUES. 10/6 In class: Feedback on thumbnails for Cut Paper Collage project and studio time to begin Cut Paper Collage project Homework: Work on Cut Paper Collage project if needed THURS. 10/8 Critique workshop and studio time for Cut Paper Collage project Homework: Work on Cut Paper Collage project if needed TUES. 10/13 In class: studio time for Cut Paper Collage project Homework: Complete Cut Paper Collage project THURS. 10/15 In class: Critique for Cut Paper Collage project Homework: Complete Cut Paper Collage Reflection assignment TUES. 10/20 In class: Design Challenge 1 THURS. 10/22 What is Typography? lecture and introduction to Experimental Typeface project. Studio time to begin Design Process worksheet, Brainstorming List, and Thumbnails assignments Homework: Complete Design Process worksheet, Brainstorming List and Thumbnails assignments. Bring any needed materials to next class. TUES. 10/27 Feedback on thumbnails for Experimental Typeface project and studio time for Experimental Typeface project Homework: Work on Experimental Typeface project if needed THURS. 10/29 In class: Studio time for Experimental Typeface project Homework: Complete Experimental Typeface project. Make sure your presentation is uploaded BEFORE class on 5/19 TUES. 11/3 In class: Presentations and feedback for Experimental Typeface project. Presentations not given today will automatically drop a letter grade. Homework: Complete Experimental Typeface Reflection assignment THURS. 11/5 Introduce Mini Zine project and brainstorming and design process worksheet Homework: Complete Design Process worksheet, Brainstorming List, and Rough Draft of Zine assignments TUES. 11/10 In class: Go over Rough Draft of Zine assignment and studio time for Mini Zine project Homework: Work on Mini Zine project THURS. 11/12 In class: studio time for Mini Zine project Homework: Complete Mini Zine project. Bring class copies of your zine to next class ALREADY FOLDED. Zines not ready for distribution at the start of next class will automatically drop a letter grade. TUES. 11/17 In class: Critiques/feedback on Mini Zine project Homework: Complete Mini Zine Reflection assignment THURS. 11/19 In class: Design Challenge 2 TUES. 11/24 In class: Introduce Stop Motion Animation project Homework: Complete Planning Sheet assignment for Stop Motion Animation project THURS. 11/26 - NO CLASS, HOLIDAY BREAK TUES. 12/1 In class: Share storyboards and studio time for Stop Motion Animation project Homework: Work on Stop Motion Animation project THURS. 12/3 In class: studio time for Stop Motion Animation project Homework: Work on Stop Motion Animation project TUES. 12/8 LAST DAY OF CLASS In class: Stop Motion Animation project screenings and feedback Homework: Complete on Stop Motion Animation Reflection assignment THURS. 12/10 NO CLASS

コース概要 この2次元デザインコースでは、実践的なアート制作スキルと効果的なビジュアルコミュニケーションを学びます。課題は実際のデザインプロジェクトに基づいており、学生はさまざまな市場や状況において実社会での経験を積むことができます。学生は、デザイン原則（統一、対比、強調、パターン、リズム、動き、バランス）を応用し、意味のあるビジュアルを制作する練習を行います。この実践型のスタジオコースは、グラフィックデザイン、ファインアート、版画、立体デザインなど、クリエイティブ分野全般に携わる学生にとって有益であると同時に、プロジェクトの開始から完了に至るまでの問題解決能力、創造的思考力、プロジェクト管理スキルを磨くことができます。 コースの学習成果 ● 割り当てられたデザインプロジェクトを構想から完成まで導くための効果的なプロジェクト管理スキル ● 伝達力のあるイメージを制作するための美術の要素とデザイン原則の理解および実践 ● 視覚的リテラシーと問題解決スキルの向上 ● デザインプロジェクトに関する建設的なフィードバックのやり取り ● コンテンツに関連する関心への意識を高め、自分にとって意味のある視覚作品制作に焦点を当てる 教材 鉛筆、消しゴム、スケッチブック、デッサン用の黒ペン一式（マイクロンなど） 授業プロジェクトに必要なその他の画材のほとんどは用意されます。学生は、プロジェクトの計画に応じて、学期中に追加の画材を購入することも可能です。課題図書はすべて提供されます。 プロジェクトおよび課題の評価基準 選択したコンセプト／アイデアの独創性および期限内の完成（25%） コンセプト／アイデアの実行および素材の扱い（25%） 投入された総労力および提出作品の総合的な質（25%） 授業への出席および参加状況（25%） 9月22日（火） 授業：コース紹介 9月24日（木） 授業： コース紹介 ＋ 「画像の仕組み」に関する講義と実践演習 宿題： 「画像の仕組み」実践課題のCanvasへの提出を完了する コースオリエンテーションクイズを完了する 9月29日（火） 授業： 「画像の仕組み」実践課題とコースオリエンテーションクイズの講評 デザインプロセスの講義およびサムネイル／アイデア創出ワークショップ 宿題： サムネイル実践課題を完了する 10月1日（木） 授業： サムネイル実践課題の講評および「切り絵コラージュ」プロジェクトの紹介。 ポッドキャストを聞きながら、アイデア出しのプロセスを開始 宿題： 「デザインプロセス」ワークシート、「ブレインストーミングリスト」、および「サムネイル」課題を完了させる 10月6日（火） 授業内： 「切り絵コラージュ」プロジェクトのサムネイルに対するフィードバック、および「切り絵コラージュ」プロジェクトを開始するためのスタジオ時間 宿題： 必要に応じて「切り絵コラージュ」プロジェクトに取り組む 10月8日（木） 「切り絵コラージュ」プロジェクトの批評ワークショップおよび制作時間 宿題： 必要に応じて「切り絵コラージュ」プロジェクトに取り組む 10月13日（火） 授業内： 「カットペーパー・コラージュ」プロジェクトの制作時間 宿題： 「カットペーパー・コラージュ」プロジェクトを完成させる 10月15日（木） 授業内：「カットペーパー・コラージュ」プロジェクトの講評 宿題：「カットペーパー・コラージュ」の振り返り課題を提出する 10月20日（火） 授業内：デザイン・チャレンジ1 10月22日（木） 「タイポグラフィとは何か？」講義および「実験的書体」プロジェクトの紹介。スタジオ時間：デザインプロセス・ワークシート、ブレインストーミング・リスト、サムネイルの課題に着手 宿題： デザインプロセス・ワークシート、ブレインストーミング・リスト、サムネイルの課題を完了させる。必要な材料は次回の授業に持参すること。 10月27日（火） 「実験的書体」プロジェクトのサムネイルに対するフィードバックおよび「実験的書体」プロジェクトのスタジオ時間 宿題：必要に応じて「実験的書体」プロジェクトに取り組む 10月29日（木） 授業内： 「実験的書体」プロジェクトのスタジオ時間 宿題： 「実験的書体」プロジェクトを完成させること。5月19日の授業開始前に、必ずプレゼンテーションをアップロードすること 11月3日（火） 授業内： 「実験的書体」プロジェクトのプレゼンテーションとフィードバック。本日プレゼンテーションを行わなかった場合は、自動的に成績が1段階下がります。 宿題：実験的書体に関する振り返り課題を完了させる 11月5日（木） ミニジン・プロジェクトの紹介、およびブレインストーミング・デザインプロセス・ワークシート 宿題： デザインプロセス・ワークシート、ブレインストーミング・リスト、およびジンの下書き課題を完了させる 11月10日（火） 授業内： 「Zine」課題の下書きの確認と、「ミニZine」プロジェクトのスタジオ作業 宿題： 「ミニZine」プロジェクトに取り組む 11月12日（木） 授業内： ミニジン・プロジェクトのスタジオ作業 宿題： ミニジン・プロジェクトを完成させること。次回の授業までに、ジンを「すでに折りたたんだ状態」でクラス用コピーを1部持参すること。次回の授業開始時に配布できる状態になっていないジンは、自動的に成績が1段階下がります。 11月17日（火） 授業内： ミニジン・プロジェクトの講評／フィードバック 宿題： ミニジン・リフレクション課題を完了すること 11月19日（木） 授業内： デザイン・チャレンジ2 11月24日（火） 授業内： ストップモーション・アニメーション・プロジェクトの紹介 宿題： ストップモーション・アニメーション・プロジェクトの企画シートの課題を完了させる 11月26日（木） - 休講、休暇期間 12月1日（火） 授業内： ストップモーション・アニメーション・プロジェクトのストーリーボードの共有とスタジオ作業 宿題： ストップモーション・アニメーション・プロジェクトに取り組む 12月3日（木） 授業内容： ストップモーションアニメーション・プロジェクトのスタジオ作業 宿題：ストップモーションアニメーション・プロジェクトに取り組む 12月8日（火） 最終授業日 授業内容： ストップモーションアニメーション・プロジェクトの上映とフィードバック 宿題： ストップモーションアニメーションの振り返り課題を完成させる 12月10日（木） 休講