もちろん。以下、PDFの内容を原文の順番・構成をできるだけ維持して、そのまま日本語訳します。 ※英語の科目名・試験名・書籍名などは、意味が分かるように日本語を併記しています。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 人文学部 授業ガイド 2026-27年度 英語学学士課程 科目情報 科目名： 英語 I（INGLÉS I） 英語名称： English I コード： 101210101 授業形態： 対面 性格： 基礎科目 学習時間： * 総時間：150時間 * 対面授業：45時間 * 授業外学習：105時間 単位： * 大人数クラス：4.8 * 少人数クラス・通常教室：1.2 * 実験：0 * フィールドワーク：0 * コンピューター教室：0 担当学科・専門分野： * 英語学 * 英語学 学年： 1年次 学期： 第1学期 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 教員情報 担当教員（科目コーディネーター）： Juan Gabriel Vázquez González E-mail：juan.gabriel@dfing.uhu.es 教員の詳細 Dr. Juan Gabriel Vázquez González（コーディネーター） 専門分野： 英語学 学科： 英語学科 所属： 人文学部 研究室： Pabellón 11 alto, nº 38 E-mail： juan.gabriel@dfing.uhu.es 電話： 959219137 オフィスアワー 第1学期： * 水曜日・木曜日：10:30～12:00 * 水曜日・木曜日：16:30～18:00 第2学期： * 月曜日：10:30～14:30 * 火曜日：10:30～11:30 * 金曜日：11:00～12:00 重要事項： オフィスアワーは、この授業ガイドが公開された後に変更される可能性があります。恒久的な変更については、人文学部のウェブサイトおよび各学科の掲示板で正式に告知されます。 研究室： P11P138、英語学科、人文学部 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 科目の詳細 1. 授業内容の説明 1.1 簡単な説明 英語を外国語として学び、4つの基本技能について、中級レベル（B1.2）までの実践的な英語運用能力を身につける。 1.2 英語による説明 外国語としての英語を、4つの基本技能（B1.2）を通して学ぶ。 ⸻ 2. 科目の位置づけ 2.1 学位課程における位置づけ この科目は英語で授業が行われ、言語科目を扱うモジュールの中に位置づけられている。 基礎科目であり、その内容は、より上級の科目である * 英語 II * 英語 III * 英語 IV * 英語 V * 英語 VI および学位課程のその他の科目を履修するための基礎となる。 2.2 推奨事項 英語 I と英語 IIという1年次の2科目を履修するための法的な前提条件はない。 ただし、英語 Iでは、スペインのバチジェラート（高校課程）を修了した学生が持っていると想定される中級レベルの英語力を前提としている。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 3. 学習成果：能力・知識・技能 3.1 能力 COM02： さまざまな種類の文章を、批判的・解釈的に読むことができる。 COM03： 学習内容について、自分自身の意見や結論を、専門家・非専門家を問わず、聞き手に対して、口頭・文章の両方で明確かつ曖昧さなく論証・説明できる。 COM05： 人権、平等を促進・尊重・擁護し、生まれ、民族、性別、宗教、意見、その他の個人的・社会的事情による差別を行わない。また、民主主義的価値、社会的平等、環境の持続可能性を尊重する。 COM06： 学位課程で得た専門知識を他の分野・学問領域と関連づけ、それを後の学習に応用できるよう伝達するとともに、多言語・多文化の多様性を尊重する統合的・寛容な姿勢を促進できる。 Guía docente 26-27.pdf 3.2 知識・内容 C01： 英語圏諸国の歴史的・文化的背景を理解する。 3.3 技能・能力 HD06： 「ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）」における、おおよそC1レベルまでの英語運用能力を身につける。また、科学・学術分野における知識の発展・伝達に必要となるさまざまな文体や専門的言語を扱える。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 4. 学習活動と授業方法 4.1 学習活動 * 指導を受けながら行う活動 * 教員の監督下で行う活動 * 自主学習 4.2 授業方法 * 理論・実践を組み合わせた授業 * ディスカッションフォーラム、その他のデジタルコミュニケーションツール * 文学・歴史テキストおよび専門文献の読解 * ライティング課題（練習問題、課題、書評、エッセイなど） * その他の活動（オンラインプラットフォームでの練習、予約制のチュートリアル、ドキュメンタリー視聴など） * 情報の検索・分析 * 内容の学習・準備 Guía docente 26-27.pdf 4.3 授業の進め方とその理由 A. 理論・実践授業（大人数クラス） この科目では、1回90分の理論・実践授業が行われる。 授業では、口頭・文章の両方について、 * 産出 * 理解 のすべての技能を扱う。 文法内容は、読解、リスニング、具体的な練習問題の中で、文脈に沿って提示される。 語彙は、選択されたテーマの意味領域に基づいて整理され、口頭・文章のテキストの中で文脈化されている。 学生は英英辞典（単言語辞典）を使用することが求められる。これにより、単語の意味だけでなく、その意味がどのように説明されているかにも慣れることを目的としている。 Guía docente 26-27.pdf 学生には、授業内で設定された活動（大人数クラス・少人数クラスの両方）に積極的に参加することが期待される。 また、 * writing（ライティング） * reading（リーディング） * listening（リスニング） * 文法・語彙問題の自己添削 について自主学習を行うことも求められる。 この科目の性質上、毎日の学習、授業への積極的な参加、継続的な出席は義務ではないものの、非常に必要かつ強く推奨される。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ B. 実践授業（少人数クラス） 学期中の一部の授業では、習得した知識を実際に使うことに重点が置かれる。 この科目では、 90分 × 6回 = 合計9時間 の実践授業が、3週間にわたって行われる。 そこで以下の活動を行う。 a) Writing 自宅で事前に行ったwriting課題について、コメント・添削を行う。 課題を行うためには、大人数クラスで学んだ知識を活用する必要がある。 これらの授業を有効に活用するためには、学生が事前に課題を準備しておくことが不可欠。 ただし、これらの課題自体は評価対象ではない。 指定されたスケジュールの日までにMoodleへアップロードする必要がある。 b) Speaking 口頭表現を練習する。 学生は、必読作品についてすでに読み、 * アウトライン * 要約 を作成しておく必要がある。 その後、読書内容に関連するテーマについて短いプレゼンテーションを行ったり、その作品について自分の意見を述べたりする。 この口頭練習は、その他の授業への積極的な参加と合わせて評価対象となる。 c) 必須評価試験の一部を実施する。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ C. 自主学習 1. 指定作品の読書 学生は指定された作品を自主的に読む。 分からない単語で、文脈から意味を推測できないものについては辞書で調べる。 また、それぞれの物語を読み終えたら、要約を作成する。 継続評価を選択した学生については、作品の読解・理解が、実践授業中に行われる専用の活動によって評価される。 2. 追加教材 学生は、授業で使用する教科書に付属する追加教材、および授業担当教員が授業期間中に提供する教材を自主的に学習する。 また、 * 英語の映画やテレビシリーズを見る * 英語のオンラインラジオを聞く * タンデム交流に参加する * 実際の状況で英語を使用できるその他の活動に参加する ことも推奨される。 学生はMoodleを利用でき、そこから * 科目のプログラム * 学習・授業に持参すべき教材 * 成績 などを確認できる。 また、Moodleは教員からのお知らせや急な変更・連絡の主要な手段にもなる。 そのため、学生はMoodleを頻繁に確認しなければならない。 個人プロフィールには、できるだけ早く写真を登録することが求められている。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 5. 授業内容 UNIT 1 文法（GRAMMAR） 1. 疑問文の作り方 2. 助動詞 3. 「the + 比較級 …, the + 比較級 …」の比較表現 語彙（VOCABULARY） 複合形容詞 機能（FUNCTION） * 自分自身について話す方法 * 面接 発音（PRONUNCIATION） イントネーションと文のリズム ⸻ UNIT 2 文法 1. 現在完了形（単純形・進行形） 2. 形容詞の語順 語彙 病気・けが 機能 口頭および文章で説明する方法 発音 母音の音 ⸻ UNIT 3 文法 1. 物語を語る際の時制 2. 過去完了進行形 語彙 副詞・副詞句 機能 非常に短い物語を書く方法 ⸻ UNIT 4 文法 1. 未来完了形・未来進行形 2. 第1条件文 語彙 環境・天気 機能 ブログ記事を書く方法 例：天気について 発音 文のリズム ⸻ UNIT 5 文法 第2条件文 語彙 感情 機能 願望・後悔を表現する方法 発音 3～4音節の形容詞における単語アクセント Guía docente 26-27.pdf ⸻ 6. 参考文献 6.1 基本文献 必読教材 教科書： Latham Koenig, C., C. Oxenden and K. Chomacki. English File. Student’s Book and Workbook (B2.2). 第4版。Oxford University Press, 2020. 必読作品 Isaac Asimov（1957） Earth is Room Enough より * Franchise * Kid Stuff * The Fun They Had * An Immortal Bard ⸻ 6.2 参考文献 文法書 * Alexander, L. G. (1997). Longman English Grammar. London: Longman. * Bolton, D. & Goodey, N. (1996). English Grammar in Steps. London: Richmond. * Chalker, S. (1991). Word by Word. London: Longman. * Eastwood, J. (2000). Oxford Guide to English Grammar. Oxford: Oxford University Press. * Leech, G. (1989). An A-Z of English Grammar and Usage. London: Longman. 辞書 1. 英西・西英の二言語辞書 * Collins English-Spanish Dictionary * Larousse English-Spanish Dictionary * Oxford English-Spanish Dictionary * Richmond Compact Dictionary English-Spanish * Cambridge Dictionaries Online 2. 英英辞典 * Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English * Longman Dictionary of Contemporary English * Collins Cobuild English Language Dictionary * Cambridge Advanced Learner’s Dictionary * Oxford English Dictionary * Macmillan Dictionary 3. 発音について役立つウェブサイト * BBC Learning English * Howjsay * Macmillan Dictionary（イギリス英語・アメリカ英語の発音） * PronounceNames * Forvo Guía docente 26-27.pdf ⸻ 7. 評価制度・評価基準 7.1 評価方法 * 最終筆記試験 * 個人・グループ課題 * 活動ポートフォリオ * 最終筆記試験など * その他の筆記試験 * 練習問題 * 定期的な小テスト * 読解テスト * 中間試験など * 口頭試験 * ディベート * プレゼンテーション * 口頭試験など * その他の活動の評価 * 出席 * 授業参加 * 予約制チュートリアル * ワークショップ・セミナーへの参加など Guía docente 26-27.pdf ⸻ 7.2 各試験回における評価基準 7.2.1 第1回試験（Convocatoria I） 対面授業期間中の評価は継続的に行われるべきであり、長期間にわたって継続的な努力を促す方法によって評価される。 そのため、継続評価を採用し、一つの活動だけで科目全体の70％を超える評価を占めてはならない。 ただし、 * 仕事上の理由 * 健康状態 * 障害 など、発生した例外的かつ正当な事情がある場合には、指定された期限（履修登録から2週間）を過ぎた後でも、最終一括評価を申請することができる。 その場合、例外的事情が発生したらできるだけ早く教員へメールで申請する。 また、最終試験が最終成績の50％以上を占める科目で、その試験を受験しなかった場合、成績表には「No presentado（未受験）」と記載される。 一方、継続評価の活動・試験を50％以上実施していた場合は、それに応じた成績が記載される。 実施した活動の合計が全体の50％未満の場合は、「NO PRESENTADO（未受験）」となる。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ この評価制度の具体的な配点 BLOQUE 1（ブロック1） このブロックに合格することが、科目合格の条件。 1. Listening Comprehension Test：10％ リスニング理解テスト。 11月25日（水） 2. Reading Comprehension Test：15％ リーディング理解テスト。 11月26日（木） 3. Grammar and Vocabulary Test：45％ 文法・語彙テスト。 12月16日（水） Guía docente 26-27.pdf ⸻ BLOQUE 2（ブロック2） このブロックに合格することが、科目合格の条件。 4. Writing Test：20％ ライティング試験。 12月17日（木） ⸻ BLOQUE 3（ブロック3） 5. Speaking Test：10％ 口頭表現についての継続評価。 すべての授業活動において、 積極的に参加し、内容のある回答をすること が考慮される。 学生は必読作品をあらかじめ読み、 * アウトライン * 要約 を作成しておく必要がある。 その後、読書内容に関連したテーマについて短いプレゼンテーションを行ったり、作品について自分の意見を述べたりする。 実施日は人文学部が指定する日となる。 ⸻ 科目に合格するための条件 BLOQUE 1とBLOQUE 2について、それぞれ割り当てられた点数の少なくとも50％を取得する必要がある。 BLOQUE 1・2に合格した後、3つのブロックの加重合計によって最終成績が決まる。 科目に合格するためには、すべての試験を受ける必要がある。 また、継続評価の第1回試験において、教員からBLOQUE 1またはBLOQUE 2のどちらかについて、割り当てられた点数の少なくとも半分を取得して合格したと通知された場合、第2回試験では、合格していないブロックだけを受験することができる。 必要に応じて、読書作品についての口頭試験を受ける場合がある。 Matrícula de Honor（特別優秀評価）の同点者を決める際には、出席と授業への積極的な参加が基準となる。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ その他の重要事項 チュートリアルとMoodleについて できるだけ早く個人プロフィールに写真を登録すること。 教員とのメールまたはMoodleを通じた連絡は、大学のメールアカウントから行うか、Moodleを利用すること。 特にチュートリアルを希望する場合は、チュートリアルの運営をより適切に行い、長時間待つことを避けるため、この方法を使用すること。 教員には学生対応のために週6時間の時間が確保されている。 この科目のチュートリアルは、 * オンライン * 対面 の両方で行われ、指定された時間に実施される。 成績はMoodleおよび成績管理システムを通じて個別に通知され、メールなど別の方法では通知されない。 学生は学期開始時に授業プログラムを確認し、 * 授業内容 * 評価方法・基準 * 重要な日程 などを把握しておく必要がある。 教員は、この授業ガイドや人文学部・UHUのウェブサイトを確認すれば解決できる質問、または形式・内容が不適切なメールには回答しない権利を有する。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 出席・クラス・学生の義務・評価制度 出席 この科目では出席は義務ではない。 したがって、出席そのものが直接評価に影響することはない。 ただし、教員が情報把握の目的で出席記録を取る場合がある。 公式クラス 学士課程の授業は、 * 大人数クラス * 少人数クラス で行われる。 正式に割り当てられたクラスは変更できない。 教員から明確な許可を得ずに別のクラスに参加した場合、その出席は評価上、正式なものとして扱われない。 これは、学生数が各クラスでできるだけ均等になるようにするため。 学生の義務 授業に出席する学生は、学習に積極的に参加できるよう準備して来なければならない。 つまり、授業ガイド、授業中、またはオンラインプラットフォームで指定された * 読書 * 練習問題 * 課題 などを事前に行っておく必要がある。 評価制度 授業ガイドに記載されている評価制度は、 * 複数のコーディネーションチーム * 学位課程の品質委員会 * 学部評議会 によって承認されている。 そのため、変更することはできない。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 評価試験を受ける際の規則 1. 試験が開始され、問題が配布された時点から、試験会場への入場は認められない。 試験中にいったん会場を退出した学生は、教員から退出・再入場を許可された場合、または教員が付き添った場合を除き、再び試験を続けることはできない。 それ以外の場合は、提出した時点で試験終了とみなされる。 2. 学生は試験に身分を証明できる公的書類を持参しなければならない。 教員はいつでも本人確認を求めることができる。 本人確認ができず、身分証明書も持っていない場合、教員は試験を受けさせることができるが、指定された期限内に本人確認を行うまで成績評価は保留される。 3. 試験では、教員・学生ともに基本的な秩序・マナーを守り、試験が適切に実施されるよう協力する必要がある。 許可された道具は個人で使用することができるが、教員の明確な許可がない限り他人と共有してはならない。 不正な資料を使用したり、 * 携帯電話 * スマートウォッチ * オーディオ機器 * 映像機器 * その他許可されていない電子機器 を持ち込んだ場合、試験会場から退出しなければならず、その後の規則に基づく処分を受ける。 正当な理由で連絡可能な状態にしておく必要がある場合は、事前に教員へ伝える必要がある。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 4. 学生は試験において、個人の能力と答案の真正性の原則に従わなければならない。 不正行為が教員によって確認された場合、0点となる。 教員はその理由を記録し、学科および監査部門に提出する。 また、試験の正常な進行を妨げたり、答案の真正性に影響する許可されていない手段を使用した学生についても、同様の手続きと結果により試験から除外することができる。 5. 学生は、試験を受けたことを証明する書類を担当教員に求めることができる。 そこには、 * 学生の身元 * 試験日 * 試験場所 * 開始時刻 * 終了時刻 が記載される。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 特別事情による試験（Exámenes de incidencia） 決められた日に試験を受けられない学生は、以下の正当な事情が証明できる場合、特別試験を申請できる。 a) 大学の統治機関・代表機関の会議への出席と試験日時が重なる場合。 b) 高レベル・高成績の競技選手としての公式活動、またはウエルバ大学を代表する公式スポーツ活動と試験日時が重なる場合。 c) 異なる学年・学位課程の2つ以上の科目の試験日時が重なる場合。 d) 試験を受けることができない病気になり、公的な診断書などで証明できる場合。 e) 重病または入院している1親等の親族の世話をしていることを証明できる場合。 f) 試験日の5日前以内に、2親等以内の親族または姻族が死亡した場合。 g) 留学・交換留学先の大学の学事暦により、試験日と渡航先大学への参加開始日が重なる場合。 h) 妊娠中のリスク、授乳、または産休・育休に相当する医療上の休職状態を証明できる場合。 Guía docente 26-27.pdf 特別試験を希望する場合、原則として、試験期間開始の少なくとも10営業日前までに、学科の事務局で所定の申請書を使って申請する必要がある。 ただし、例外的かつ正当な事情が発生した場合は、この期限より短くなることがある。 教員は特別試験の対象者・対象外者のリストを公表する。 特別事情が申請時点で書類によって証明できない場合は、試験実施時にその事情を証明しなければならない。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 留学・交換留学生向けの試験制度 この制度を利用する学生は、大学の事務局に指定された期間内に申請する必要がある。 留学先大学で、履修計画に含まれるすべての単位を取得できなかった学生について、留学先大学での再試験制度を利用しなかった場合、ウエルバ大学での第2回通常試験を受ける権利が保障される。 また、ウエルバ大学への受入交換留学生で、通常試験で単位を取得できず、ウエルバ大学で再試験を受けたい学生についても、この権利が保障される。 ただし、この制度を母国・所属大学で利用することとの併用はできない。 各学部が、交換留学生向けの試験日程を設定する。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 剽窃（Plagiarism）とAIの使用 学生による人工知能（AI）の使用は、教育・学習プロセスの範囲内で認められる。 ただし、 * 担当教員がAIの使用を把握・監督していること * ウエルバ大学の「AIの責任ある・倫理的な利用に関する制度方針案」に従うこと が条件となる。 また、学生は、その方針および関連規則で定められた方法に従って、AIを使用したことを申告する義務がある。 さらに、2024年6月13日の欧州議会・欧州理事会規則（EU）2024/1689にも従う必要がある。 AI使用に関するこの手続きを守らなかった場合、 * 悪意のある行為 * 不正使用 とみなされ、自動的に不合格となる可能性がある。 さらに、UHUの規則、現行の大学生規則、および2022年2月24日の大学共生法3/2022に基づく懲戒処分の対象となる可能性がある。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 成績と評価試験の再確認 1. Matrícula de Honorは、成績が9.0以上の学生に与えられる可能性がある。 その人数は、履修登録学生数の5％を超えてはならない。 2. 学生には、最終成績が確定する前に、自分の成績について再確認・異議申立てをする権利がある。 3. 正当な理由がある場合、指定された再確認の日・場所・時間に関係なく、再確認を受ける権利が保障される。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 7.2.2 第2回試験（Convocatoria II） 学生が同意し、授業ガイドにその規定がある場合、第1回通常試験で合格したブロックの成績を第2回通常試験へ引き継ぐことができる。 この場合、それぞれの試験の配点割合は両方の試験で同じでなければならない。 学生が成績の引き継ぎを希望しない場合は、第2回通常試験で科目全体100％を受験し、100％分の成績を得る権利がある。 継続評価を選択していた学生 第1回試験で合格していないブロックだけを受験すればよい。 試験日は人文学部が指定する。 * BLOQUE 1：Listening 10％、Reading 15％、Grammar & Vocabulary 45％ * BLOQUE 2：Writing 20％ * BLOQUE 3：Speaking 10％ BLOQUE 1・2について、それぞれ少なくとも50％を取得する必要がある。 最終成績は、BLOQUE 1・2に合格した後、3ブロックの加重合計で決定される。 すべての必要な試験を受ける必要がある。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 7.2.3 第3回試験（Convocatoria III） この方式を利用する学生は、2つの完全な試験を受ける必要がある。 1. 筆記試験：90％ 人文学部が指定する日に実施。 2つの部分から構成される。 Listening Comprehension + Reading Comprehension + Grammar and Vocabulary この部分について、割り当てられた点数の少なくとも50％を取得して合格する必要がある。 Writing この部分についても、割り当てられた点数の少なくとも50％を取得して合格する必要がある。 2. 口頭試験：10％ 授業で指定された読書作品についての口頭表現試験。 人文学部が指定する日に実施する。 筆記試験の2つの部分に合格した後、その加重合計によって最終成績が決まる。 科目に合格するためには、すべての試験を受ける必要がある。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 7.2.4 追試・特別試験（Convocatoria extraordinaria） この方式を利用する学生も、2つの完全な試験を受ける必要がある。 1. 筆記試験：90％ 人文学部が指定する日に実施。 Listening Comprehension + Reading Comprehension + Grammar and Vocabulary 割り当てられた点数の少なくとも50％を取得して合格する必要がある。 Writing 割り当てられた点数の少なくとも50％を取得して合格する必要がある。 2. 口頭試験：10％ 授業で指定された読書作品についての口頭試験。 人文学部が指定する日に実施する。 筆記試験の2つの部分に合格した後、その加重合計によって最終成績が決まる。 科目に合格するためには、すべての試験を受ける必要がある。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 7.3 最終一括評価（Evaluación única final） 7.3.1 第1回試験 これは主に、授業に出席しないことを選択する学生を対象とする制度。 対面授業期間外に、学生が自主的に科目の能力・知識を習得したことを証明するための評価制度である。 最終一括評価を選択する場合、科目開始から最初の2週間以内、または履修登録が授業開始後だった場合には履修登録から2週間以内に、Moodle内に設けられた場所から正式に申請する必要がある。 この申請を行うと、継続評価を放棄することになり、後から評価制度を変更することはできない。 Guía docente 26-27.pdf 試験構成 1. 筆記試験：90％ Listening + Reading + Grammar and Vocabulary この部分で少なくとも50％を取得して合格する必要がある。 Writing この部分でも少なくとも50％を取得して合格する必要がある。 2. 口頭試験：10％ 授業で指定された読書作品についての口頭試験。 すべての試験を受験し、筆記試験の両部分に合格した後、加重合計によって最終成績が決定される。 最終一括評価を選択した学生には、9月まで成績を繰り越す制度はない。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 7.3.2 第2回試験 この方式を選択した学生は、2つの完全な試験を受ける。 筆記試験：90％ * Listening * Reading * Grammar and Vocabulary * Writing で構成される。 Listening・Reading・Grammar and Vocabularyの部分では、少なくとも50％を取得する必要がある。 Writingについても、少なくとも50％を取得する必要がある。 口頭試験：10％ 授業で指定された読書作品についての口頭試験。 筆記試験の両部分に合格した後、2つの試験の加重合計によって最終成績が決定される。 すべての試験を受ける必要がある。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 7.3.3 第3回試験 この方式を選択した学生は、2つの完全な試験を受ける。 1. 筆記試験：90％ * Listening * Reading * Grammar and Vocabulary * Writing Listening・Reading・Grammar and Vocabularyについて、少なくとも50％を取得する必要がある。 Writingについても、少なくとも50％を取得する必要がある。 2. 口頭試験：10％ 授業で指定された読書作品についての口頭試験。 筆記試験の両部分に合格した後、加重合計によって最終成績が決定される。 すべての試験を受ける必要がある。 Guía docente 26-27.pdf ⸻ 7.3.4 追試・特別試験 この方式を選択した学生は、2つの完全な試験を受ける。 1. 筆記試験：90％ * Listening * Reading * Grammar and Vocabulary * Writing Listening・Reading・Grammar and Vocabularyについて、少なくとも50％を取得する必要がある。 Writingについても、少なくとも50％を取得する必要がある。 2. 口頭試験：10％ 授業で指定された読書作品についての口頭試験。 筆記試験の両部分に合格した後、加重合計によって最終成績が決定される。 すべての試験を受ける必要がある。 Guía docent