授業の目的 グループディスカションをリードしたり討論への参加といった学術的場面での機能的な言語に触れ、学術的、日常的双方のリスニング、スピーキング力を伸ばすことを目的とする。 授業の計画 クイズ、期末テスト、プレゼンテーション テキスト Contemporary Topic 3:Academic Listening and Note-Taking Skills by David Beglar and Neil Murray 参考書 なし 成績評価の方法 授業への参加度　20% クイズ、テスト　25% プレゼンテーション、プロジェクト　25% 課題提出　30%