授業目的:歴史的・哲学的背景から、幼児・児童教育の規範、問題、傾向について学ぶ 理論的にだけでなく、実用的な方法も学んでいく 授業計画:現代の理論や研究から、幼児・児童に適した教育方法の習得 幼児・児童の発達に影響を与え、教育において重要な役割を説明できるようになる 家族間での、教育方法について説明できるようになる 幼児・児童教育にかかわる職業に就く人へインタビューを行い、理解を深める 成績評価:Early Childhood Education Career Project (observation)-35 points ECE Professional Perspective-10 points ECE Current Event Presentation-5 points ECE Products Evaluation Presentation-10 points Second Observation-5 points Class Participation/attendance-17 points Reading Assignments-15points 特別講義への参加-3 points A(94+) A-(93-90) B+(89-87) B(86-84) B-(83-80) C+(79-77) C(76-74) C-(73-70) D+(69-67) D(66-64) F(63-) 教科書:Teaching Young Children: An Introduction (5th Eddition) by Michael L. Henniger