コミュニケーション学部・語学学校 UQÀM（ケベック大学モントリオール校） 2026年秋学期／水曜日 14時〜17時／教室：DS-1520 ANG3153 – Critical Reading II（批判的読解II） 講義計画（シラバス） 担当教員 項目 内容 氏名 Beau Zuercher メール zuercher.beau_ryan@uqam.ca（推奨） 電話 514-987-3000、内線6727（できれば避けてください） 対応可能時間 Zoomにて予約制 Moodle www.moodle.uqam.ca > ANG3153 gr. 030（2026年秋） 語学学校ウェブサイト http://langues.uqam.ca/anglais.html Moodle技術サポート https://servicesinformatiques.uqam.ca/soutien-technique/ Zoom技術サポート https://numerique.uqam.ca 教員との連絡について： 全ての学生は「UQAM」のメールアドレスを持っており、大学や語学学校からの各種連絡のため定期的に確認する必要があります。 UQAMのメールとMoodleのコースページは、最低週2回は確認してください。 特別な事情に関する連絡・指示は、可能な限りUQAMメール（nom.prenom@courrier.uqam.ca）に送られ、Moodleにも掲載されます。 教員への連絡やZoom面談の予約は、電話ではなくメールかMoodleを強く推奨します。 メールへの返信は頻繁に行いますが、週末は対応していません。 メールの件名には必ず「ANG3153」を含めてください。 コース概要 この授業は、英語での分析的読解力の向上を目指す中級II（Intermédiaire II）レベルの学生を対象としています。授業では、英語の典型的な構文や特殊な構文を、実際の（authentic）英語資料を用いて扱います。授業内活動を通じて、統語的（syntactic）・語用論的（pragmatic）な解釈技術を学びます。学生は、英文の構造とその意味との関係を、論証の規則や原則を応用しながら学んでいきます。また、論理的な推論の規則・原則に基づいたテキスト解釈の技術も身につけます。授業終了時には、一般的な統語構造を含むテキストを分析・理解し、論証の妥当性を評価できるようになることを目指します。 カリキュラム上の位置づけ レベル：中級II（B2） 単位数：3単位 分野：読解（文法系の授業） 履修条件 クラス分けテストのCritical Readingで「中級II（B2）」より上のレベルを取得した学生は、この授業を履修できません。 すでにANG4153を履修した学生は、この授業を履修できません。 この授業とANG2153またはANG4153を同一学期に同時に履修することはできません。 Critical Readingで「中級I」に分類された学生は、クラス分けテストで指定された「中級I」レベルの必要授業数を修了していれば、この授業を履修できます。 コースの目標 以下の目標は、実際の（authentic）または非実際の文脈の中で扱われ、言語の形式的要素がテキスト解釈にどう貢献するかを理解することを目指します： 統語的・語彙的要素が持つ意味的な役割に慣れる テキスト中の典型的でよく構成された論証を識別し、その構成要素を認識できるようになる 様々な形の否定表現が持つ意味的な含意を理解する 比喩（メタファー）の概念を用いて、語彙に含まれる比喩的な意味（多義語、慣用表現、句動詞）を解釈できるようになる 語彙・語彙知識を広げる 授業内容 以下の内容を、上記の目標達成のために扱います： 統語論・形態論 進行形と単純時制の違い 完了形と単純時制の違い 論理学 論証の構造への導入 シンプルで構成の整った論証の分析 よくある詭弁（fallacies）への導入 意味論・語彙 メタファー・メトニミー（換喩）の概念を用いた比喩的な意味の分析（多義語、慣用表現、句動詞） 否定と文中の他の要素との相互作用の分析（スコープ、数量詞、二重否定） 慣用表現（idioms）、句動詞（phrasal verbs）、同綴異義語（homographs）についての知識の拡充 語用論 含意（implicature）への導入 授業の進め方 この授業は対面形式ですが、通常の授業の前後にも様々な活動を行う必要があります。 典型的な授業回の流れ： 授業前： 予習用の読み物 週によっては動画教材・インタラクティブ演習 「Prep Quiz」（予習内容やその他の準備活動に関連するミニテスト） 授業（対面）：水曜日14時〜17時 大人数・少人数グループでの学習活動（参加度が評価対象） 週によっては、少人数グループでの「Problem Sets」に取り組みます（注意：グループ内の各メンバーが個別に自分の解答を提出しなければ評価を受けられません） 授業後： その週の内容を深めるための練習問題 その週の内容の復習 必要な教材 コース資料： この授業に教科書はありません。授業資料は授業内で配布され、その後Moodleでも公開されます。 学期を通じて配布されるコピー費用として、学期初めに12ドルを徴収します（第2週または第3週に支払い可能）。実際のコピー費用が12ドルを下回った場合、余った分は学期末に返金されます。 Moodleへのアクセス： この授業はMoodle（www.moodle.uqam.ca）で運営されます。コースページ（および必要に応じてUQAMのラボ用コンピューター）にアクセスするには、msコードと対応するパスワードが必要です： msコード：（www.codeaccesms.uqam.caで確認） パスワード：姓の頭文字3文字＋学籍番号（例：ZUE98765） 推奨教材： 教室での評価時は電子機器の使用が禁止されるため、紙の辞書を用意することを強く推奨します。すでにお持ちの紙辞書がある場合は、この授業に適した内容か教員に確認してください。推奨辞書： Longman Dictionary of Contemporary English（第6版改訂版、2015年、Pearson）ISBN: 9781447954200 Oxford Advanced Learner's Dictionary（第10版、2020年、Oxford University Press）ISBN: 9780194798488 授業外の活動（自宅で行う評価を含む）では、以下のようなオンライン辞書を使用可能です： Longman Dictionary of Contemporary English Online：https://www.ldoceonline.com/ Oxford Advanced Learner's Dictionary：https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/us/definition/english/ 評価方法 評価項目 配点 期限 Prep Quizzes（予習クイズ） 10%（1%×10回）※ 自宅で実施／各通常授業の15分前までにMoodleへ提出 In-Class Participation（授業内参加度） 10%（1%×10回）※ 授業内（詳細はスケジュール参照） Problem Sets 50%（10%×5回） 授業内（詳細はスケジュール参照） Final Exam（期末試験） 30% 授業内（12月16日） ※Prep Quizzesは全部で11回実施されますが、最も低い点数1回分は除外され、残り10回分のみが評価対象となります。授業内参加度についても同様のルールが適用されます。 評価に関する注意事項 評価の日程はシラバスに記載の通り固定されており、学生の希望による変更はできません。 予習課題（読み物、週によっては動画教材やMoodle上のインタラクティブ演習）と、それに対応するPrep Quiz（1%）を、対応する授業の15分前までにMoodle上で完了させることは学生自身の責任です。 授業内での参加（活動）は、授業で説明された内容を身につけ、教員からフィードバックを得るために不可欠です。そのため、毎回出席し積極的に参加することが非常に重要です。この参加度は評価対象です（通常授業1回につき1%）。 特に指示がない限り、Problem Setsは授業内でのみ完成させるものです。学生は授業内の割り当て時間終了までにこの課題を提出しなければなりません（時間終了後の提出は一切認められません）。 Problem Setsはグループで取り組むことができますが、評価を受けるためには各学生が個別に自分の解答を提出する必要があります。 期末試験は個人で行います。試験中の学生間のコミュニケーションは一切認められません。 Problem Setsおよび試験の間、紙の辞書の使用は認められますが、電子機器（携帯電話、タブレット、ノートパソコンを含む）の使用は一切認められません。この間、全ての電子機器はしまっておく必要があります。 Prep quiz、Class participation、Problem Setの評価を欠席した場合、その回の欠席について正当な理由が提示されない限り「0点」となります。1週間以下の欠席の場合は、（教員が指定する形式での）誓約書の提出が必要です。1週間を超える欠席（連続する2回以上の評価に影響する場合）は、診断書または雇用主からの証明書などの書類提出が必要です。証明が提供された場合、その評価は最終成績の計算から除外されます。 期末試験を欠席した学生は、正当な理由が提示されない限り「0点」となります（必要書類については前項参照）。証明書類が提供された場合、後日改めて試験を受けることになります。教員がその再試験が不利益をもたらす可能性があると判断した場合、その学生については別途の評価方法が定められます。 期末試験の答案確認は、学期終了後、予約制でのみ可能です。 試験問題や解答を書き写したり撮影したりすること、またその内容を他者に伝えることは固く禁じられています。 学業の誠実性（アカデミック・インテグリティ） 学業上の不正行為の疑いがある場合は懲戒委員会に報告され、学生は一つまたは複数の処分を受ける可能性があります（規則第18号参照）。 評価対象外の活動については、特定の目的のためにAI（人工知能）の使用が推奨されます。一方で、学期中に複数回、評価対象外の学習活動においてAI（Claude、ChatGPT、Geminiなど）を活用し、学習体験をサポート・充実させます。また、特定の内容について追加練習のための演習を生成させたり、教員からのフィードバック以外の追加説明を得たりする目的で、学生自身がAIを使用することもできます。 評価に関しては、AIの使用可否は各評価の指示によって異なります。各評価の開始時に、AI使用の可否について明確な指示があります。この指示に従わない場合、学業上の不正行為に該当する可能性があります（上記の学業の誠実性についての項目を参照）。 AIツールに関するUQAM作成の以下のページを読むことが推奨されます： 学業の誠実性：https://uqamca.libguides.com/ChatGPT_et_IA/Integrite_academique 批判的思考：https://uqam-ca.libguides.com/ChatGPT_et_IA/pensee_critique 一般的な注意事項 評価対象外の活動を含む、その週の全ての活動を完了することは学生自身の責任です。これらは必須であり、内容の習得やコース目標の達成に不可欠です。そのため、評価対象の活動と同様に学習体験の重要な一部です。 Moodleで学生に提供されるテキストやその他の資料は、いかなる場合も他者と共有したり、教員の許可なくAIにアップロードしたりしてはいけません。さらに、UQAMの著作権利用ガイドラインによれば、「教員がMoodleに掲載した資料について、権利に関する記載がない場合、複写センターを通じて印刷させることは禁止されている」とされています。 1週間欠席した学生も、翌週には見逃した内容や評価対象外の活動に追いつき、次回授業の活動をこなせるよう準備しておく必要があります。授業は録画されません。 学習環境への配慮および他者への妨げを防ぐため、授業中の携帯電話でのメッセージ送信や通話はご遠慮ください。 詳細スケジュール 週 日付 トピック 授業前の課題 授業内評価 1 9月9日 イントロダクション — — 2 9月16日 時制と時間情報の解釈（第1部） Prep Quiz 1 参加度 3 9月23日 時制と時間情報の解釈（第2部） Prep Quiz 2 参加度、Problem Set 1 4 9月30日 授業なし — — 5 10月7日 拡張された語の意味の理解（第1部） Prep Quiz 3 参加度 6 10月14日 拡張された語の意味の理解（第2部） Prep Quiz 4 参加度、Problem Set 2 7 10月21日 文脈における否定の理解 Prep Quiz 5 参加度、Problem Set 3 8 10月28日 読書週間（授業なし） — — 9 11月4日 含意された意味への導入 Prep Quiz 6 参加度 10 11月11日 論証1：導入 Prep Quiz 7 参加度、Problem Set 4 11 11月18日 論証2：論証の認識 Prep Quiz 8 参加度 12 11月25日 論証3：論証の分析　＋教員評価アンケート Prep Quiz 9 参加度 13 12月2日 論証4：よくある詭弁 Prep Quiz 10 参加度、Problem Set 5 14 12月9日 期末試験の復習 Prep Quiz 11 参加度 15 12月16日 期末試験 — — 成績評価基準 評価 点数 評価 点数 A+（優秀） 95〜100 C+（可） 72〜74 A 90〜94 C 68〜71 A-（優秀） 85〜89 C-（可） 65〜67 B+（とても良い） 82〜84 D+（合格） 62〜64 B 78〜81 D（合格） 60〜61 B-（とても良い） 75〜77 E（不可） 0〜59 結果の通知 Prep Quiz、Participation、Problem Setの評価結果は、通常、該当授業から1週間以内にMoodleで通知されます。 期末試験の結果は、遅くとも1月11日までに通知されます。 学期全体の総合成績は、www.portailetudiant.uqam.ca で確認できます。 バーチャルヘルプデスク 英語コースに登録している学生は、Moodle内で各スキル・レベルに応じた追加練習問題を利用できます。第2週目から、Moodleのコース一覧に「Virtual Help Desk」のページが表示されます。 学業成功支援 学生生活を豊かにするため、UQAMでは健全で安全、思いやりのある生活・学習環境を確保するために様々なサービス・リソースを提供しています。 継続・成功・ウェルビーイングへの支援 項目 リンク 提供されている全サービス https://portailetudiant.uqam.ca/services/ 時間を有効に使い、より良い課題を仕上げる https://infosphere.uqam.ca/ 規則第12号（学生の親としての役割・近親者介護に関する規則） https://instances.uqam.ca/politiques/ 規則第21号（学生のメンタルヘルスに関する規則） 同上 規則第44号（障がいのある学生の受け入れ・支援に関する規則） 同上 学業の誠実性 学業の誠実性はUQAMの基本的な価値観の一つであり、ゼロ・トレランス（不正行為に対する断固たる方針）が採用されています。 規則第18号：https://r18.uqam.ca/etre-en-infraction.html ハラスメント・性暴力のない大学を目指して 大学は、すべての大学コミュニティ構成員に対して、あらゆる形態の性差別、性暴力、ハラスメントのない労働・学習環境を享受する基本的権利を認めています。 項目 リンク 性差別・性的暴力 https://harcelement.uqam.ca/le-bureau/politique-no-16-visant-a-prevenir-et-a-combattre-le-sexisme-et-les-violences-a-caractere-sexuel/ ハラスメント https://harcelement.uqam.ca/le-bureau/politique-no-42-sur-le-respect-des-personnes-la-prevention-et-lintervention-en-matiere-de-harcelement/ 大学における学問の自由の尊重 大学コミュニティの構成員は、教育・研究・創作、そして地域社会へのサービスにおいて、教義的・イデオロギー的・道徳的な制約を受けることなく活動できなければなりません。 大学における学問の自由：https://portailetudiant.uqam.ca/liberte-academique/