「授業の目的」
この授業は、学生のコミュニケーション能力の向上・発展を目的とし、特にアカデミック・ライティング（学術的な文章を書く能力）に重点を置く。
学生は、ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）のB1レベルに必要な文法・語彙・機能的な言語表現に加え、アカデミック・ライティングに関する重要な知識や技術についても学ぶ。
「各回の授業の内容・計画」
第1週
コースのガイダンス・導入
第2週
2a: 疑問文の形式、肯定・否定の動詞型、単語とフレーズ／語彙（感情を表す形容詞、形容詞に続く前置詞）／実用言語（付加疑問文）
2b: リーディング（テキストから意味を見出す、文中の文脈上のヒント）
第3週
語彙（仕事に関するコロケーション、台所用品・表現）／文法（助動詞①、現在進行形と現在形）
第4週
4a: 語彙（睡眠、程度形容詞と強い形容詞、副詞）／実用言語（気遣いを示す、助言を与える・助言に返答する）
4b: ライティングのプロセス（パラフレーズ／言い換え、要約の書き方）
第5週
5a: 盗用（プラジャリズム）の防止（盗用とは何か、参考文献と引用）／語彙（句動詞①：旅行、travel・get・go on を使ったフレーズ） 5b: 文法（現在完了形、現在完了進行形と現在完了形）
第6週
6a: リーディング（テキストにおける説明と特定）／語彙（語形成①：形容詞と名詞の接尾辞）／実用言語（推薦・おすすめを尋ねる・伝える）
6b: リーディング（テキストにおける意味関係、比喩と直喩）
第7週
語彙（音楽に関するコロケーション、性格を表す形容詞）／文法（過去形と過去進行形、used to）
第8週
8a: 語彙（文脈から意味を推測する、行動・振る舞いを表す形容詞）／実用言語（意見を和らげる、一般化する）
8b: リーディング（文法構造を認識するための句読点の利用）
第9週
9a: 語彙（住まい、句動詞②）／文法（比較表現、未来形）
9b: リーディング（名詞句の認識と分析）
第10週
語彙（動詞パターン①、素材・材料）／実用言語（意図や意味を説明する）
第11週
語彙（make と do の使い分け、再帰代名詞）
第12週
文法（第1条件文と未来を表す時・条件節、第0条件文）
第13週
13a: 文法（命令形や助動詞を伴う条件文、in case）
13b: リライト（書き直し）と校正・推敲（辞書やオンラインリソースの活用、ピア・修正／受講生同士での添削）
第14週
語彙（類義語・同義語）／実用言語（議論・ディスカッションのための表現）
第15週
復習・総まとめ
第16週
期末試験
「テキスト・参考資料」
教科書
Oxenden, C. & Latham-Koenig, C.（2013）『New English File Intermediate
（Student’s Book）』Oxford: Oxford University Press.
『Academic Writing（アカデミック・ライティング）』教材パック
参考文献
Murphy, R.（2003）『English Grammar in Use: A Self-Study Reference and
Practice Book for Intermediate Students（with answers）』Cambridge:
Cambridge University Press.
Redman, S.（1997）『English Vocabulary in Use: Pre-Intermediate and
Intermediate』Cambridge: Cambridge University Press.
辞書
『Collins-Cobuild English Language Dictionary』London: Collins. 最新版。
『Oxford 英西・西英辞典（Diccionario Oxford Español-Inglés, Inglés-
Español）』Oxford: Oxford University Press. 最新版。
「成績評価の方法」
・出席と積極的な参加：10%
対面授業に最低80%出席する必要がある。80%に達しない場合、
この項目は0点となる。
・授業期間中の提出課題：20%
授業中に提出する課題やレポートなどが評価される。
・Reading Techniques test：20%
リーディング技術のテスト。評価の最低条件の一部となる。
・筆記試験：50%
文法（Grammar）、語彙（Vocabulary）、リスニング（Listening）の試験。
評価の最低条件の一部となる。